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	<title>Esp&#233;rer ensemble</title>
	<link>https://www.esperer-isshoni.fr/</link>
	<description>Esp&#233;rer ensemble.
Entrer dans le myst&#232;re de l'homme religieux</description>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Entrer dans la coh&#233;rence d'une autre culture</title>
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		<dc:date>2025-09-15T07:03:22Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Quelques recommandations pour qui veut se familiariser avec une autre culture.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;small&gt;Vous appr&#233;ciez la pr&#233;sence de notre site sur le &lt;i&gt;Web&lt;/i&gt; : vous pouvez faire un don &#224; la communaut&#233; dans laquelle je vis (&lt;a href=&#034;https://dominicainslille.fr/?page_id=84&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cliquer ici pour voir comment proc&#233;der&lt;/a&gt;)&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;small&gt;Cet article fait partie du &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article816' class=&#034;spip_in&#034;&gt;parcours annuel 2025-2026&lt;/a&gt; d&#233;di&#233; au Japon&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;1&#167; Nous allons proposer quelques cl&#233;s pour aider notre lecteur &#224; entrer en relation avec la culture asiatique.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Les limites du propos&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;2&#167; Pr&#233;cisons tout de suite les limites de cette d&#233;marche.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3&#167; Nous ne porterons pas notre regard sur la culture sous influence indienne, m&#234;me si nous parlerons de l'Inde &#224; certains moments. L'aire g&#233;ographique &#224; laquelle nous nous int&#233;resserons comportera le Vietnam, la Chine, la Cor&#233;e, le Japon ; nous ne porterons pas nos regards sur l'Inde, le Myanmar, le Cambodge, le Laos ; seront aussi laiss&#233;s de c&#244;t&#233; l'Asie oc&#233;anique (Indon&#233;sie, Malaisie, Philipines), la Mongolie et le Tibet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4&#167; Par ailleurs, nous traiterons de la culture asiatique (pour &#233;viter de dire la culture &#171; sinis&#233;e &#187;, qui nous semble mal sonner) &#224; un niveau macroscopique : nous nous attacherons aux lignes de force primaires, sans entrer dans une analyse fine des sous-r&#233;seaux qui les constituent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le dire sous forme imag&#233;e, nous affirmerons qu'entre Paris et Rouen, la Seine coule d'Est en Ouest ; cette affirmation n'est plus vraie &#224; basse altitude : par exemple, au niveau de Suresnes, la Seine coule vers le Nord-Ouest. &lt;br/&gt;
Nos propositions valent &#224; leur niveau de g&#233;n&#233;ralit&#233; : les propositions d'un niveau plus fin ne les contredisent pas, elles les compl&#232;tent, de m&#234;me que la proposition &#171; la Seine coule vers le Nord-Ouest au niveau de Suresnes &#187; ne contredit pas la proposition &#171; la Seine coule d'Est en Ouest entre Paris et Rouen &#187; : ces deux propositions sont vraies &#224; leur niveau de d&#233;tail respectif, elles ne deviennent fausses que lorsqu'elles pr&#233;tendent valoir &#224; d'autres niveaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5&#167; Une derni&#232;re remarque sur les limites de notre d&#233;marche. Nous &#233;viterons les propositions du type &#171; la culture asiatique est ceci ou est cela &#187;, nous ne voulons pas produire de discours essentialiste, nous ne pr&#233;tendons pas produire devant notre lecteur (lectrice) LA v&#233;rit&#233; de LA culture asiatique, son ESSENCE intemporelle et &#233;ternelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6&#167; Et cela pour plusieurs raisons :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Raison 1 : tout d'abord, parce que nous nous refusons &#224; adopter le point de vue de Dieu, seul capable de produire un discours d&#233;finitif. Nous ne pouvons pas &#233;chapper &#224; nos conditionnement, &#224; l'&#233;poque et &#224; la culture o&#249; nous sommes n&#233;s (la post-modernit&#233; occidentale), et notre fa&#231;on de parler de la culture autre ne peut pas ne pas &#234;tre inform&#233;e par notre point de d&#233;part : nous interrogeons l'autre culture &#224; partir de nos probl&#233;matiques et de nos cat&#233;gories propres ; finalement, quand nous parlons de l'autre culture, nous parlons en m&#234;me temps de la n&#244;tre &#8211; que nous le voulions ou non.
&lt;p&gt;7&#167; Pour le dire autrement, nous n'avons pas &#224; notre disposition de point de vue neutre, transparent, qui pourrait se laisser informer sans r&#233;sistance ni d&#233;formation par l'objet &#233;tudi&#233; &#8211; tel est notre postulat de d&#233;part.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;8&#167; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Raison 2 Par ailleurs, l'objet &#8211; la culture asiatique &#8211; embrasse une aire g&#233;ographique et une p&#233;riode historique si vastes que la poursuite d'un discours exhaustif est en dehors de nos moyens.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Raison 3 : Enfin, une culture n'est pas un objet statique, elle cro&#238;t dynamiquement en fonction de ses logiques internes, mais aussi en fonction des interactions avec les autres cultures : la complexit&#233; de ce processus rend plus difficilement lisibles les courants qui constituent la culture d'une aire g&#233;ographique ou d'un pays.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
9&#167; Ces trois raisons nous font refuser tout discours clos, fig&#233; : nous voulons produire un mod&#232;le pour rendre compte d'un certain nombre de faits, en pr&#233;dire un certain nombre d'autres, en sachant que des anomalies existent qui l'infirment. Ce mod&#232;le heuristique &#233;voluera en fonction des d&#233;mentis de l'observation, soit marginalement, soit fondamentalement. Il reste soumis &#224; l'&#233;preuve du terrain, et il n'a pas vocation &#224; &#171; &#234;tre grav&#233; dans le marbre &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10&#167; Redisons-le, nous ne pr&#233;tendons pas tout dire, nous pr&#233;tendons seulement rep&#233;rer des lignes de force qui nous semblent d&#233;terminantes dans l'architecture de la culture asiatique&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;nous faisons l'hypoth&#232;se que LA culture asiatique existe comme syst&#232;me (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;br/&gt;
A la personne sur le terrain d'adapter aux personnes et aux situations nos grandes lignes, en sachant que localement elles peuvent m&#234;me ne pas s'appliquer (cf. notre exemple de la Seine au niveau de Suresnes), ce qui demande une certaine souplesse mentale.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Une forme d'asc&#232;se&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;11&#167; A notre sens, pour r&#233;ussir l'entr&#233;e dans une culture, il convient de d&#233;velopper cette souplesse mentale, par une forme d'asc&#232;se de la pens&#233;e et de l'affectivit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'asc&#232;se consiste &#224; mettre en sourdine nos associations spontan&#233;es face &#224; la nouveaut&#233; d'une autre culture, associations affectives (&#171; c'est mieux que chez nous &#187;, &#171; c'est moins bien que chez nous &#187;, &#171; c'est beau &#187;, &#171; c'est laid &#187;) et associations intellectuelles (&#171; c'est comme chez nous &#187;, &#171; &#231;&#224; fait penser &#224; &#231;&#224; chez nous &#187;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'acc&#232;s &#224; la culture vietnamienne actuelle demandera par exemple de d&#233;brayer l'imaginaire h&#233;rit&#233; de la p&#233;riode coloniale, qui voudrait nous faire retrouver la silhouette au palanquin ou les enfants jouant sur le dos du bulle : le Vietnam se modernise et les sc&#232;nes de carte postale &#8211; les &#171; clich&#233;s &#187; - deviennent de plus en plus rares dans la r&#233;alit&#233; vietnamienne : attention au &#171; Vietnam &#233;ternel &#187; quand il vient emp&#234;cher de voir le &#171; Vietnam maintenant &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Travailler de mani&#232;re &#171; syst&#233;mique &#187;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;12&#167; Pourquoi conseillons-nous de pratiquer cette asc&#232;se ? Parce que nos associations &#224; partir de ce que nous connaissons d&#233;j&#224; sont d&#233;clench&#233;es par des d&#233;tails, des particularit&#233;s de l'autre culture qui nous &#171; sautent aux yeux &#187;. Or les d&#233;tails ne disent rien par eux-m&#234;mes, ils ne font sens que pris en r&#233;seau dans l'ensemble de la culture. Autrement dit, selon nous, une culture fait syst&#232;me, et le sens r&#233;sulte de l'interaction entre le d&#233;tail et le tout. Or il faut du temps et de la patience pour commencer &#224; p&#233;n&#233;trer un syst&#232;me.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;13&#167; Par exemple, il ne sert de rien de juger d'un espace traditionnel japonais &#224; partir de ses d&#233;tails : tatamis, cloison coulissante, table basse. Sinon, on dira : &#171; tiens, ils n'ont pas de chaises ; tiens, ils n'ont pas de murs ; tiens, c'est vide &#187; et puis on conclura : &#171; la maison japonaise est vide et inconfortable &#8211; je ne voudrais pas habiter l&#224; &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Non, c'est l'ensemble qui fait syst&#232;me, et si l'on conclut trop vite, on risque de ne pas percevoir la beaut&#233; de l'habiter japonais : l'odeur du tatamis, le jeu de la lumi&#232;re &#224; travers le panneau coulissant, la modularit&#233; de l'espace que permet le sh&#244;ji (le panneau coulissant en papier et bois), etc&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14&#167; C'est en vivant avec les peuples et leur culture tout en ayant &#171; d&#233;branch&#233; &#187; (mis en suspens si vous pr&#233;f&#233;rez) notre syst&#232;me d'associations intellectuelles et affectives que nous pourrons peu &#224; peu entrer dans le fonctionnement d'ensemble de la culture autre. Les configurations d'&#233;l&#233;ments se mettront en place progressivement, jusqu'&#224; ce qu'un jour, on se surprenne &#224; dire : &#171; tiens, je commence &#224; comprendre &#8211; tiens, je commence &#224; ressentir comme mienne cette forme de vie qui m'avait sembl&#233; si &#233;trang&#232;re &#187;. Asc&#232;se et patience donc, comme pour l'apprentissage d'une langue &#233;trang&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;15&#167; Comprenons-nous bien. Je ne dis pas qu'il ne faut pas associer notre bien-connu &#224; l'inconnu de la culture &#233;trang&#232;re : je dis qu'il faut maintenir ces associations / comparaisons en arri&#232;re plan, et ne pas les entretenir pendant la p&#233;riode d'apprentissage. &lt;br/&gt;
Une fois celle-ci pass&#233;e, on pourra d&#233;velopper des associations et des comparaisons avec notre propre culture ; elles seront alors pertinentes parce qu'elles porteront sur des syst&#232;mes ou des sous-syst&#232;mes, et non sur des d&#233;tails isol&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;16&#167; Question subsidiaire : combien de temps dure la p&#233;riode d'apprentissage ? Je dirais que chez certaines personnes, l'apprentissage n'est pas possible, parce qu'il n'y a pas de &#171; sympathie &#187; / empathie avec la culture &#233;trang&#232;re : l'appropriation / assimilation ne se fait pas, et la personne en reste toujours &#224; des d&#233;tails, &#233;ventuellement accumul&#233;s, mais qui n'arrivent pas &#224; faire sens, &#224; jouer selon la coh&#233;rence propre &#224; la culture autre ; inutile alors d'insister. Si, au contraire, la personne ressent un minimum de sympathie / empathie, la p&#233;riode peut durer plus ou moins longtemps selon sa capacit&#233; &#224; se creuser par l'asc&#232;se pour faire place &#224; l'autre culture. Deux ma&#238;tres mots donc dans la rencontre d'une autre culture : asc&#232;se et sympathie / empathie.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Se comporter comme un invit&#233; &#233;tranger&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;17&#167; Avant de passer &#224; la suite, une petite aide pour vous aider dans votre asc&#232;se et votre empathie : dites vous que vous &#234;tes comme un(e) invit&#233;(e) chez quelqu'un : quand on est invit&#233;(e), on ne dit pas : &#171; chez moi, c'est autrement, c'est mieux &#187;. Quand on est invit&#233;, on est heureux(se) d'avoir &#233;t&#233; admis chez l'autre, dans sa maison, on admire les choses qui s'y trouvent et on se r&#233;jouit de partager la table et de go&#251;ter les plats avec la maisonn&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Appliquer le principe de r&#233;ciprocit&#233;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;18&#167; Une seconde aide pour vous : si vous vous dites : &#171; c'est vraiment bizarre, ce qu'ils font &#187; ou &#171; c'est vraiment laid, leur go&#251;t &#187;, pensez &#224; ce que j'appelle le &#171; principe de r&#233;ciprocit&#233; &#187; : il y a sym&#233;trie dans la relation, donc si quelqu'un vous semble loin &#8211; loin de vous -, dites vous que lui aussi vous trouve loin &#8211; loin de lui. Lui aussi s'&#233;tonnera de choses chez vous qui vous semblent &#233;videntes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;19&#167; Nous donnerons comme exemple la rencontre des Portugais et des Japonais au XVIe si&#232;cle : Frois a pu &#233;crire que les Japonais faisaient tout &#224; l'envers de &#171; nous &#187; - mais le principe de r&#233;ciprocit&#233; implique que pour eux, les Portugais faisaient tout &#224; l'envers de &#171; nous &#187; : cela se manifeste dans les peintures de l'&#233;poque, qui montrent l'&#233;tonnement des badauds devant l'accoutrement et les mani&#232;res des Portugais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;20&#167; Pour donner un exemple &#224; notre &#233;poque, je pense &#224; cette Japonaise &#224; qui je r&#233;v&#233;lais mon mal de t&#234;te provoqu&#233; par l'apprentissage de sa langue : elle m'a dit qu'elle avait &#233;prouv&#233; ce m&#234;me mal &#224; la t&#234;te pendant des mois, lorsqu'elle avait d&#251; apprendre le fran&#231;ais ! Le principe de r&#233;ciprocit&#233; aide &#224; sortir des points de vue unilat&#233;raux, autocentr&#233;s, il emp&#234;che de faire de son propre point de vue un point de vue absolu.&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#169; esperer-isshoni.fr, octobre 2010&lt;br class='autobr' /&gt;
&#169; esperer-isshoni.info, mars 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&#169; Fr. Franck Guyen op, septembre 2025&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;nous faisons l'hypoth&#232;se que LA culture asiatique existe comme syst&#232;me organisant entre elles les sous-cultures qui la constituent ; pour qui consid&#232;re qu'une culture est une appellation conventionnelle pour d&#233;signer une juxtaposition de sous-cultures ind&#233;pendantes les unes des autres, notre d&#233;marche n'a aucune pertinence&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La culture chinoise : trois &#034;doctrines&#034;en interaction</title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article69</link>
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		<description>&lt;p&gt;Une interaction complexe entre bouddhisme, tao&#239;sme et confucianisme - sans oublier la religion locale&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;1&#167; Cet article s'appuie sur l'ouvrage collectif suivant :&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale&lt;/i&gt;, John Lagerwey (dir.), Cerf 2009, 724 p.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
2&#167; L'ouvrage dirig&#233; par John Lagerwey (EPHE) regroupe les contributions d'une dizaine de sp&#233;cialistes de la Chine venant de diff&#233;rents instituts fran&#231;ais (EPHE, INALCO, CNRS, EFEO) ; leurs articles couvrent la p&#233;riode de 1570 avant J&#233;sus-Christ jusqu'&#224; l'ann&#233;e 589 apr&#232;s J&#233;sus-Christ. Les disciplines convoqu&#233;es vont de la philosophie &#224; l'histoire, en passant par l'arch&#233;ologie &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Notons que des d&#233;couvertes arch&#233;ologiques r&#233;centes ont fait avancer la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et la litt&#233;rature.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3&#167; La diversit&#233; des th&#232;mes et des styles, alli&#233;e &#224; une approche inter-disciplinaire, facilite la lecture d'un livre par ailleurs cons&#233;quent (724 p) ; selon nous, l'ouvrage, bien que de niveau universitaire &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;nous regrettons toutefois des r&#233;f&#233;rences sans num&#233;ro de page.&#034; id=&#034;nh2-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, demeure accessible, sous r&#233;serve de poss&#233;der une connaissance &#233;l&#233;mentaire des trois &#171; religions &#187; (&#19977;&#25945; &lt;i&gt;sanjiao&lt;/i&gt;, litt&#233;ralement &#171; les trois doctrines &#187;, &#171; les trois enseignements &#187;) que sont le confucianisme, le tao&#239;sme et le bouddhisme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4&#167; La diversit&#233; du livre ne l'emp&#234;che pas d'&#234;tre unifi&#233; par une probl&#233;matique commune. John Lagerwey en sugg&#232;re une lorsqu'il &#233;crit :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&#171; (..) la rationalit&#233; Han, dans laquelle s'enracinait le tao&#239;sme et le confucianisme chacun &#224; sa mani&#232;re, avait bel et bien &#233;chou&#233;&#8230;La Chine n'a pu construire une nouvelle Raison, une nouvelle unit&#233; sans l'apport de la rationalit&#233; &#233;trang&#232;re, c'est-&#224;-dire du bouddhisme &#187; p 35 &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;voir aussi p. 26&#034; id=&#034;nh2-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;5&#167; Nous proposerons trois notes &#224; partir de notre lecture du livre &#171; &lt;i&gt;Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale&lt;/i&gt; &#187;. Ces trois notes rel&#232;vent de la probl&#233;matique suivante : comment la diversit&#233; religieuse s'articule dans le temps et l'espace (diachroniquement et synchroniquement), pour produire la culture chinoise &#224; la fois une et complexe.&lt;br/&gt;
6&#167; Nous avons rep&#233;r&#233; trois domaines de complexit&#233; :&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; complexit&#233; sociologique, comme l'illustrent les diff&#233;rences de croyances concernant le destin des d&#233;funts selon la classe sociale &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;PIRAZZOLI-T'SERSTEVENS, M., p. 369 - Nous citons l'auteur et la page de (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#8211; rappelons que, dans la Chine ancienne, les roturiers n'offraient pas de sacrifice, n'ayant pas d'anc&#234;tres &#224; honorer ; quant au sacrifice au Ciel, il &#233;tait r&#233;serv&#233; au seul Empereur - ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; complexit&#233; g&#233;ographique et politique, qui r&#233;sulte du jeu entre les cultes locaux et le culte impos&#233; par l'&#201;tat ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; enfin, complexit&#233; des interactions entre les courants religieux.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
7&#167; Ce dernier point nous a sembl&#233; le plus important ; nous le d&#233;clinerons au travers des trois notes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Note 1 : un quatri&#232;me acteur qui ne se laisse pas r&#233;duire&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;8&#167; L'ouvrage signale l'importance d'un quatri&#232;me acteur en plus des trois religions, &#224; savoir la religion populaire inspir&#233;e par le chamanisme d'origine sib&#233;rienne &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;BUJARD, M., p. 278 et sq.&#034; id=&#034;nh2-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Ce quatri&#232;me acteur a rencontr&#233; l'opposition des lettr&#233;s (dont les confuc&#233;ens), au nom d'un certain &#171; positivisme &#187; qui consonne avec notre pens&#233;e scientifique moderne :&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&#171; Lorsqu'il pleut apr&#232;s qu'on a ex&#233;cut&#233; la danse d'invocation &#224; la pluie, qu'est-ce que cela signifie ? Rien. C'est exactement comme s'il pleuvait sans que la danse ait &#233;t&#233; ex&#233;cut&#233;e. Accomplir le rite pour &#171; sauver &#187; le soleil ou la lune des &#233;clipses, ex&#233;cuter la danse de la pluie en p&#233;riode de s&#233;cheresse, pratiquer la divination avant de prendre des d&#233;cisions importantes, tout cela ne vise pas &#224; obtenir ce qu'on demande, mais &#224; entretenir la culture. Ce qui pour l'homme de bien est culturel, pour l'homme de peu est surnaturel &#187;. &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;citation du confuc&#233;en Xun zi dans LEVI, J, p. 232&#034; id=&#034;nh2-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;9&#167; La motivation des lettr&#233;s pouvait aussi &#234;tre politique, dans la mesure o&#249; la religion traditionnelle, par son enracinement local, &#233;chappait au pouvoir imp&#233;rial dont ils &#233;taient les serviteurs &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;MATHIEU, R&#233;mi, p. 286 ; 302&#034; id=&#034;nh2-7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10&#167; La religion traditionnelle a aussi essuy&#233; les critiques du bouddhisme et du tao&#239;sme pourtant proche d'elle &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;MATHIEU, R&#233;mi, p. 288&#034; id=&#034;nh2-8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, ce qui fait que Lagerwey a pu parler d'un &#171; front uni des trois enseignements &#187; contre le chamanisme &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;p. 41 N'enfermons cependant pas trop vite la religion traditionnelle dans un (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Note 2 : se positionner sur l'&#233;chiquier&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;11&#167; L'ouvrage nous d&#233;couvre au fil des articles une histoire contrast&#233;e des interactions entre les trois religions. Par exemple,&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; l'histoire montre que le canon tao&#239;ste a &#233;t&#233; &#233;tabli pour faire pi&#232;ce aux canons bouddhistes &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-10&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Nous ne pratiquons pas l'adjectif &#171; bouddhique &#187;.&#034; id=&#034;nh2-10&#034;&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le tao&#239;sme a assimil&#233; des pratiques de m&#233;ditation bouddhistes ; dans l'autre sens, l'&#233;cole bouddhiste Chan (Zen en japonais) a int&#233;gr&#233; des &#233;l&#233;ments tao&#239;stes ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des cercles litt&#233;raires ont pratiqu&#233; jusqu'au VI&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle le &lt;i&gt;geyi &lt;/i&gt; (&#171; s'adapter au sens &#187;) en rendant des notions bouddhistes par des termes tao&#239;stes, au grand dam d'un Dao'an (312-385) qui d&#233;non&#231;ait cet amalgame &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-11&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;WANG-TOUTAIN, F., p. 619-620&#034; id=&#034;nh2-11&#034;&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les doctrines pouvaient aussi se renforcer l'une l'autre, comme par exemple le th&#232;me bouddhiste du &lt;i&gt;D&#233;clin de la Loi&lt;/i&gt;, qui renfor&#231;ait l'attente tao&#239;ste du messie Li Hong &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-12&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;HUREAU, S., p. 453-454 ; LAGERWEY, J., p. 467&#034; id=&#034;nh2-12&#034;&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
12&#167; Les &#233;changes pouvaient &#234;tre emprunts d'harmonie mais aussi d'animosit&#233;, dans la mesure o&#249; les religions cherchaient chacune le patronage de l'&#201;tat. Le bon plaisir ou le d&#233;plaisir de l'Empereur pouvaient avoir des cons&#233;quences importantes : pour &#234;tre tomb&#233; en disgr&#226;ce, le bouddhisme avait &#233;t&#233; proscrit entre 574 et 578, entra&#238;nant &#171; le retour &#224; la vie civile de millions de moines et de nonnes, sur ordre imp&#233;rial &#187; &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-13&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;HUREAU, S., p. 447 ; voir aussi WANG-TOUTAIN, F.,p. 622&#034; id=&#034;nh2-13&#034;&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, alors que dans le m&#234;me temps le tao&#239;sme avait &#233;t&#233; d&#233;cr&#233;t&#233; religion d'&#233;tat &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-14&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;LAGERWEY, J., p. 484-485&#034; id=&#034;nh2-14&#034;&gt;14&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;13&#167; Dans leur rivalit&#233;, le tao&#239;sme et le bouddhisme ont eu recours &#224; l'argument de l'ant&#233;riorit&#233; g&#233;n&#233;alogique : &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la th&#233;orie dite de la &#171; Conversion des barbares &#187;, d&#233;velopp&#233;e au II&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle, a fait du Bouddha Sakyamuni une &#233;manation de Lao zi parti &#224; l'Ouest pour civiliser les barbares &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-15&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;LAGERWEY, J.,p. 463, 475 ; WANG-TOUTAIN, F.,p. 613&#034; id=&#034;nh2-15&#034;&gt;15&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; inversement un &#233;crit bouddhiste a pr&#233;sent&#233; Lao zi comme un disciple du Buddha charg&#233; de civiliser la Chine : &#171; L'empereur Wu des Liang utilisa cet argument pour justifier la sup&#233;riorit&#233; du bouddhisme sur le tao&#239;sme &#187; &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-16&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;HUREAU, S., p.451-452&#034; id=&#034;nh2-16&#034;&gt;16&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Comme on le constate ici, ce type de ressort apolog&#233;tique, pratiqu&#233; aussi par l'Occident &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-17&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Nous pensons &#224; saint Augustin qui d&#233;fendait l'ant&#233;riorit&#233; de la Bible par (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-17&#034;&gt;17&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, est comparable &#224; une &#233;p&#233;e &#224; double tranchant : il coupe dans les deux sens.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
14&#167; Les confuc&#233;ens ne sont pas rest&#233;s &#224; l'&#233;cart de la m&#234;l&#233;e : de leur c&#244;t&#233;, ils se sont oppos&#233;s au tao&#239;sme, en critiquant en particulier la qu&#234;te de l'immortalit&#233; qu'il promouvait &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-18&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;BUJARD, M., p. 321, PIRAZZOLI-T'SERSTEVENS, M., p.379-384&#034; id=&#034;nh2-18&#034;&gt;18&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Note 3 : quand l'&#233;tranger finit par faire partie de la famille&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;15&#167; Cet ouvrage montre enfin comment une religion &#233;trang&#232;re, le bouddhisme, a r&#233;ussi &#224; &#234;tre assimil&#233;e par la culture chinoise, au point de donner naissance au VIIe si&#232;cle &#224; des &#233;coles bouddhistes proprement chinoises sans &#233;quivalent en Inde (Chan, Tiantai &#8211; voir p. 606).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;16&#167; Cette r&#233;ussite n'&#233;tait pas assur&#233;e, dans la mesure o&#249; l'univers mental indien, dans lequel le bouddhisme &#233;tait n&#233;, diff&#233;rait de l'univers chinois &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-19&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;LAGERWEY, J., p. 37&#034; id=&#034;nh2-19&#034;&gt;19&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; : ainsi le cycle des naissances et des morts ne fait pas partie de la donne de d&#233;part en Chine &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-20&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;DESPEUX, C., p. 645&#034; id=&#034;nh2-20&#034;&gt;20&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ; l'&#233;criture n'est attest&#233;e en Inde que depuis le troisi&#232;me si&#232;cle avant J&#233;sus-Christ &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-21&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;HUREAU, S., p. 436&#034; id=&#034;nh2-21&#034;&gt;21&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, d'o&#249; une oralit&#233; du bouddhisme qui a pu surprendre en Chine ; par ailleurs, la conception bouddhiste du Soi comme un compos&#233; instable et sans consistance propre heurtait la sensibilit&#233; animiste chinoise &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-22&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;WANG-TOUTAIN, F., p. 613&#034; id=&#034;nh2-22&#034;&gt;22&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;17&#167; Malgr&#233; ce handicap, le bouddhisme a r&#233;ussi son implantation gr&#226;ce &#224; un travail de traduction &#233;tal&#233; sur plusieurs si&#232;cles. Ce travail a suppos&#233; des &#233;changes r&#233;guliers entre l'Inde et la Chine &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-23&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;L'existence de ces &#233;changes nous semble contredire une th&#232;se selon laquelle (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-23&#034;&gt;23&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, par la voie terrestre de la Route de la Soie et aussi par mer : arriv&#233;e de moines d'origine indienne ou d'Asie centrale, et dans l'autre sens, envoi de p&#232;lerins chinois pour l'Inde &lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-24&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;DESPEUX, C., p. 667-668&#034; id=&#034;nh2-24&#034;&gt;24&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, l'un des plus fameux &#233;tant Faxian (337 ? - 422 ?).&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;18&#167; En conclusion, nous redirons le plaisir que nous avons &#233;prouv&#233; &#224; lire cet ouvrage. Nous avons particuli&#232;rement appr&#233;ci&#233; les d&#233;placements qu'il a op&#233;r&#233;s dans notre perception de la culture chinoise. Pour toutes ces raisons, nous le recommandons.&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#169; esperer-isshoni.fr, novembre 2010&lt;br class='autobr' /&gt;
&#169; esperer-isshoni.info, mars 2014&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Notons que des d&#233;couvertes arch&#233;ologiques r&#233;centes ont fait avancer la compr&#233;hension de la Chine ancienne.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;nous regrettons toutefois des r&#233;f&#233;rences sans num&#233;ro de page.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;voir aussi p. 26&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;PIRAZZOLI-T'SERSTEVENS, M., p. 369 - Nous citons l'auteur et la page de l'article entre crochets&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;BUJARD, M., p. 278 et sq.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;citation du confuc&#233;en Xun zi dans LEVI, J, p. 232&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;MATHIEU, R&#233;mi, p. 286 ; 302&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;MATHIEU, R&#233;mi, p. 288&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;p. 41 N'enfermons cependant pas trop vite la religion traditionnelle dans un statut de victime : les divinit&#233;s locales (et leur m&#233;dium) pouvaient &#224; l'occasion manifester des exigences disproportionn&#233;es que les divinit&#233;s tao&#239;stes plus &#233;lev&#233;es venaient heureusement contrecarrer [Lagerwey, J., p. 465] &#8211; l'ouvrage parle de sacrifices humains [Mathieu, R&#233;mi, p. 282] ; par ailleurs, des pratiques traditionnelles ont pu &#234;tre acclimat&#233;es dans telle ou telle des trois religions [Mathieu, R&#233;mi, p. 303], ce qui fait qu'on ne peut parler d'une alternative exclusive qui pr&#233;senterait la religion traditionnelle s&#233;par&#233;e des trois religions par un foss&#233; infranchissable.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-10&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-10&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-10&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Nous ne pratiquons pas l'adjectif &#171; bouddhique &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-11&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-11&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-11&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;WANG-TOUTAIN, F., p. 619-620&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-12&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-12&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;HUREAU, S., p. 453-454 ; LAGERWEY, J., p. 467&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-13&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-13&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-13&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;HUREAU, S., p. 447 ; voir aussi WANG-TOUTAIN, F.,p. 622&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-14&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-14&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-14&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;14&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;LAGERWEY, J., p. 484-485&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-15&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-15&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-15&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;15&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;LAGERWEY, J.,p. 463, 475 ; WANG-TOUTAIN, F.,p. 613&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-16&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-16&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-16&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;16&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;HUREAU, S., p.451-452&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-17&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-17&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-17&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;17&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Nous pensons &#224; saint Augustin qui d&#233;fendait l'ant&#233;riorit&#233; de la Bible par rapport &#224; la philosophie grecque comme &#171; plus probable &#187; &lt;i&gt;probabilius &lt;/i&gt; que l'inverse, du fait que que Platon aurait rencontr&#233; J&#233;r&#233;mie en &#201;gypte (cf. Augustin, &lt;i&gt;De doctrina christiana, La doctrine chr&#233;tienne&lt;/i&gt;, L..II, C. XXVIII, 43, p. 307 dans Biblioth&#232;que Augustinienne, vol. 11, trad. Chanoine G. Comb&#232;s et Abb&#233; Frages, Descl&#233;e de Brouwer et Cie, 1949&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-18&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-18&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-18&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;18&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;BUJARD, M., p. 321, PIRAZZOLI-T'SERSTEVENS, M., p.379-384&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-19&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-19&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-19&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;19&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;LAGERWEY, J., p. 37&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-20&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-20&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-20&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;20&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;DESPEUX, C., p. 645&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-21&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-21&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-21&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;21&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;HUREAU, S., p. 436&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-22&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-22&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-22&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;22&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;WANG-TOUTAIN, F., p. 613&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-23&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-23&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-23&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;23&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L'existence de ces &#233;changes nous semble contredire une th&#232;se selon laquelle l'Himalaya aurait constitu&#233; une barri&#232;re infranchissable entre les mondes indien et chinois : cette th&#232;se s'appuie sur cet argument pour soutenir une &#233;tanch&#233;it&#233; des mondes indien et chinois entre eux. Il nous semble que cette th&#232;se devient de moins en moins soutenable.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-24&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-24&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-24&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;24&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;DESPEUX, C., p. 667-668&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Asie sinis&#233;e : quatre concepts cl&#233;s de la culture sinis&#233;e</title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article226</link>
		<guid isPermaLink="true">https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article226</guid>
		<dc:date>2018-11-23T09:25:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Un mod&#232;le de la culture d'origine chinoise en 4 concepts-cl&#233;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Table des mati&#232;res&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Quatre concepts cl&#233;s de la culture asiatique&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 1. &lt;a href=&#034;#c1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'immanence cyclique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2.&lt;a href=&#034;#c2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'inter-connexion universelle&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3. &lt;a href=&#034;#c3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'harmonie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4. &lt;a href=&#034;#c4&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'holisme de la soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Quatre concepts cl&#233;s de la culture asiatique&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1&#167; Nous proposons l'appareillage suivant qui nous semble architectonique (voir sch&#233;ma).&lt;br class='autobr' /&gt;
La cl&#233; de vo&#251;te nous semble la triade homme &#20154;, terre &#22320; et ciel &#22825;. De ce que nous en percevons, la culture chinoise se d&#233;ploie en articulant les rapports entre ces trois termes, la circulation entre eux s'exer&#231;ant &#224; travers le souffle, le &#27683;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2&#167; Dans le mod&#232;le que nous pr&#233;sentons, la triade &#171; pneumatique &#187; produit une culture ax&#233;e sur quatre concepts cl&#233;s qui se recoupent et se conditionnent mutuellement :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 1. &lt;a href=&#034;#c1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'immanence cyclique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2.&lt;a href=&#034;#c2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'inter-connexion universelle&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3. &lt;a href=&#034;#c3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'harmonie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4. &lt;a href=&#034;#c4&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cl&#233; de l'holisme de la soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;au sens o&#249; l'entend Louis Dumont&#034; id=&#034;nh3-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;c1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;1. Cl&#233; de l'immanence cyclique&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;3&#167; A la diff&#233;rence de la pens&#233;e occidentale, la pens&#233;e orientale (pas seulement chinoise, mais aussi indienne), n'&#233;prouve pas le besoin de poser un point d'appui ext&#233;rieur au monde, que ce soit pour le fonder (la question de l'origine du monde) ou pour le transformer (&#171; donnez-moi un point d'appui et je soul&#232;verai le monde &#187; aurait dit le Grec Archim&#232;de. Le Chinois comme l'Indien ne semblent pas d&#233;sireux de soulever le monde).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4&#167; On conna&#238;t cet &#233;change entre un hindou et un moderne occidental :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; vous dites que le monde est plat, mais alors sur quoi repose-t-il ? &#187; demande le moderne ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; sur un &#233;l&#233;phant &#187;, dit l'hindou ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Mais l'&#233;l&#233;phant, sur quoi repose-t-il ? &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Sur une tortue &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Mais la tortue alors, sur quoi repose-t-elle ? &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;L'hindou a compris le ressort du questionnement moderne, et comme il ne veut pas que la conversation s'&#233;ternise, il r&#233;pond :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Apr&#232;s, ce sont des tortues tout du long &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5&#167; Cet exemple nous montre la diff&#233;rence majeure entre les cultures occidentales et orientales : l'Occident entend poser un principe qui permet d'arr&#234;ter la cha&#238;ne de remont&#233;e des causes (&lt;i&gt;ananke stenai&lt;/i&gt;, &#171; il faut s'arr&#234;ter &#187;, &#233;crivait Aristote en grec il y a plus de 2 000 ans), alors que l'Orient, Inde comme Chine, ne ressent pas le besoin de postuler un point d'arr&#234;t, qu'il soit du type &#171; moteur immobile &#187; (Aristote) ou &#171; au-del&#224; des &#233;tants &#187; (Platon) : leur pens&#233;e s'appuie sur la figure du cercle, du cycle, qui n'a ni origine ni fin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6&#167; La pens&#233;e sous l'ombre du cycle peut se maintenir dans l'immanence du monde clos sur lui-m&#234;me : la dramatique de la perc&#233;e suppose la fl&#232;che qui traverse, autrement dit la droite orient&#233;e, &#171; vectoris&#233;e &#187; : le cercle n'appelle pas de soi une telle figure.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6&#167; [Nous verrons cependant qu'il y a une pens&#233;e de la sortie du cercle, dans le tao&#239;sme (on sort de la roue en se tenant au moyeu) et surtout dans le bouddhisme (se mettre en route pour sortir de la roue des vies et morts &#8211; en sachant que, dans le bouddhisme du Grand V&#233;hicule, &#224; un moment donn&#233; du chemin, on se rend compte qu'il n'y a pas de roue) : une m&#234;me culture peut abriter en son sein des &#233;l&#233;ments en tension, ou m&#234;me en contradiction].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7&#167; Immanence du cercle : ce type de pens&#233;e am&#232;ne &#224; une vision du monde o&#249; il s'agit de s'int&#233;grer, de tourner avec. Cette vision privil&#233;gie la facult&#233; d'adaptation, au risque d'aboutir au conformisme : la notion de &#171; progr&#232;s &#187; ne lui semble pas une valeur d&#233;sirable. Par ailleurs, elle concevra difficilement l'int&#233;r&#234;t du concept de transcendance, ou l'existence de quelque chose &#224; l'ext&#233;rieur du cercle / cycle du monde et qui informerait ou influencerait le monde de quelque fa&#231;on : l'id&#233;e platonicienne &#8211; &#233;ternelle, hors monde, immuable &#8211; se d&#233;clinant paradigmatiquement dans le monde corruptible tout en restant inchang&#233;e, lui est &#233;trang&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Du pragmatisme&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;pour emprunter au vocabulaire philosophique occidental&#034; id=&#034;nh3-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8&#167; L'attitude g&#233;n&#233;rale est celle du pragmatisme : regarder ce qui vient, et s'adapter en cons&#233;quence. On ne cherche pas tant &#224; savoir ce que c'est, l'essence de la chose, qui se maintient inchang&#233;e au cours du temps, et qu'il faudrait d&#233;chiffrer &#224; travers l'apparence &#8211; on cherche &#224; voir comment cela fonctionne, comment cela bouge, et comment faire avec.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De l'esth&#233;tique de la fragilit&#233; de l'instant&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9&#167; A partir de l&#224;, se d&#233;veloppe une esth&#233;tique fond&#233;e sur l'instant : puisque rien ne dure, que tout circule, et qu'il ne nous est donn&#233; que ce que nous avons sous les yeux, regardons la fleur de cerisier dans sa fragilit&#233;, allons contempler la lune qui nous est donn&#233;e &#224; voir, et jouissons de l'&#233;motion esth&#233;tique qui en r&#233;sulte. Cette attitude est particuli&#232;rement marqu&#233;e au Japon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;c2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;2. Cl&#233; de l'inter-connexion universelle&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;10&#167; L'interd&#233;pendance, l'interconnexion entre toutes les choses r&#233;sulte de l'incessante circulation des souffles :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#171; A la fois esprit et mati&#232;re, le souffle assure la coh&#233;rence organique de l'ordre des vivants &#224; tous les niveaux &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;CHENG, Anne, Histoire de la pens&#233;e chinoise, Seuil, 1997 p.39&#034; id=&#034;nh3-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;11&#167; Le monde est un flux incessant, cyclique, o&#249; l'&#234;tre humain doit agir de telle sorte que les circonstances se produisent spontan&#233;ment, de mani&#232;re fluide : il ne s'agit pas de s'opposer aux forces, aux souffles qui animent le monde, mais au contraire de les aider &#224; circuler : ce faisant, on assure la sant&#233; du corps, la prosp&#233;rit&#233; de la famille, l'ordre de la nation et le bon ordre des dix mille choses sous le ciel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De l'astrologie&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;12&#167; Du fait de cette interd&#233;pendance, ce qui se passe dans le ciel refl&#232;te ce qui se passe sur terre, une com&#232;te pourra signifier un d&#233;sordre pass&#233; ou &#224; venir sur cette terre. Le &lt;i&gt;Bureau de l'Astrologie&lt;/i&gt; occupait une place importante dans l'administration chinoise, parce qu'il dressait le calendrier des jours favorables et d&#233;favorables en fonction des configurations astrales. Encore maintenant au Japon, les hommes d'affaire chercheront &#224; conclure leurs contrats pendant les jours fastes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;13&#167; Inversement, une action sur cette terre pourra avoir une influence sur l'ordre des saisons, sur la pluie du ciel. D'o&#249; l'importance des rites, pratiqu&#233;s &#224; l'&#233;chelle domestique, mais aussi aux niveaux sup&#233;rieurs : ainsi l'Empereur de Chine devait offrir un sacrifice au Ciel p&#233;riodiquement afin de contribuer &#224; la bonne marche de la triade Terre &#8211; Air - Homme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Du culte des anc&#234;tres&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14&#167; Cette interconnexion inclut aussi le monde invisible des esprits, y compris les esprits des d&#233;funts. Il faut parler ici du culte des anc&#234;tres, dont le ressort anthropologique court de l'Inde &#224; la Chine. Dans les cultures influenc&#233;es par la Chine, les vivants s'acquittent de leur dette envers leurs morts par des rituels d'offrande : monnaie symbolique que l'on br&#251;le pour la faire passer dans des sortes de &#171; banques du ciel &#187;, festins que l'on offre aux &#226;mes &#233;gar&#233;es qui sont cens&#233;es se nourrir du parfum des plats, lecture de sutra dans les rites bouddhiques, etc&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;15&#167; Pour vous, il peut &#234;tre bon d'apprendre le rite d'offrande de l'encens : que vous soyez invit&#233;(e) ou non &#224; le pratiquer, conna&#238;tre ce rite vous permettra d'&#233;prouver l'empathie dont nous parlions plus haut, sur un point important de la mentalit&#233; asiatique : le respect d&#251; aux morts.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a id=&#034;c3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;3. Cl&#233; de l'harmonie&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;16&#167; La culture asiatique pense le monde en termes dynamiques, en termes de flux se combinant et se transformant sans cesse. La dynamique provient de la tension entre des p&#244;les oppos&#233;s (mais non antagoniques), &lt;i&gt;yin &lt;/i&gt; et &lt;i&gt;yang &lt;/i&gt; pour reprendre la d&#233;nomination tao&#239;ste. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'effort humain visera &#224; compenser les d&#233;s&#233;quilibres r&#233;sultant de la pr&#233;dominance d'un des p&#244;les sur l'autre : l'harmonie &#21644; (he en chinois, wa en japonais) se d&#233;finit non pas comme l'absence de tensions, mais comme leur &#233;quilibre (r&#233;sultat) et leur &#233;quilibrage (acte) : elle est une valeur &#224; chercher et &#224; r&#233;aliser en permanence, dans la mesure o&#249; le monde ne cesse de se m&#233;tamorphoser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;17&#167; L'harmonie sera r&#233;alis&#233;e quand l'homme assure la circulation harmonieuse &#224; l'int&#233;rieur de la triade terre &#8211; homme &#8211; ciel. Les images suivantes nous semblent repr&#233;sentatives de la conception de l'harmonie dans les cultures asiatiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;18&#167; La composition des peintures chinoises traditionnelles montre d'abord les montagnes, avec la rivi&#232;re ou le fleuve ; la pr&#233;sence humaine ne s'impose pas d'embl&#233;e, elle ne figure pas au centre, elle ne s'impose pas par sa taille : on la d&#233;couvre, int&#233;gr&#233;e, log&#233;e &#8211; nich&#233;e &#8211; dans l'&#233;crin naturel. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est elle qui assure l'&#233;quilibre entre la terre (montagnes, eau, v&#233;g&#233;tation) et le ciel (nuages, air).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais comme d'habitude, l'essentiel est invisible pour les yeux : l'essentiel est cet espace vide dans lequel viennent s'inscrire &#8211; s'intercaler &#8211; les formes dynamiques de la triade terre &#8211; homme &#8211; ciel. C'est ce vide omnipr&#233;sent qui permet la circulation des formes entre elles, leur respiration : l'harmonie appara&#238;t ici encore comme la tension fructueuse entre des contraires, ici le plein (arbres, montagnes, eau, activit&#233;s humaines) et le vide (ciel).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De la patience&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19&#167; Nous rattachons la l&#233;gendaire patience asiatique&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;nous ne disons pas que tous les Asiatiques sont patients : nous parlons en (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#224; ce souci de l'harmonie : l'&#234;tre humain asiatique attendra que les circonstances soient r&#233;unies pour agir, afin de ne pas cr&#233;er de remous dans le flux des choses et du monde.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il prendra en compte l'ambiance du groupe et il attendra son tour pour agir ou r&#233;agir de sorte que cette ambiance reste harmonieuse autant qu'il est possible. &lt;br class='autobr' /&gt;
La patience lui permet aussi de ne pas se mettre en avant, ce qui rejoint aussi l'holisme de la soci&#233;t&#233; asiatique (cf. point suivant).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme l'Asie reproche souvent &#224; l'Occident son impatience, nous ne saurions trop recommander &#224; notre cher lecteur (ch&#232;re lectrice) de d&#233;velopper cette qualit&#233; lors de ses s&#233;jours l&#224;-bas : il (elle) gagnera en cr&#233;dibilit&#233; et en respect.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;c4&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;4. Cl&#233; de l'holisme de la soci&#233;t&#233;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;20&#167; Nous empruntons ce terme &#224; l'ethno-sociologue Louis Dumont qui distingue les soci&#233;t&#233;s holistes et les soci&#233;t&#233;s individualistes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Selon lui, l'individu comme fait est re&#231;u dans toutes les soci&#233;t&#233;s, individualistes comme holistes : &#224; preuve l'attribution d'un nom &#224; chaque individu. Cependant, dans les soci&#233;t&#233;s individualistes, l'individu est aussi une valeur. Ce n'est pas le cas dans les soci&#233;t&#233;s holistes comme l'Inde et la Chine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Du groupe comme valeur de r&#233;f&#233;rence pour les individus&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;21&#167; Dans les soci&#233;t&#233;s individualistes, l'individu fonctionne comme une valeur, autrement dit, il est dot&#233; d'un statut et d'une l&#233;gitimit&#233; &#224; part enti&#232;re. Dans les soci&#233;t&#233;s holistes, l'individu n'existe pas en tant que tel, il se d&#233;finit &#224; partir de sa position dans le maillage social : dans la carte de visite que vous tend un ing&#233;nieur chinois, l'important n'est pas son nom mais son rang et la soci&#233;t&#233; dans laquelle il travaille.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;22&#167; Autre exemple : un Vietnamien qui console un enfant se positionnera comme un grand fr&#232;re ou un oncle : &#171; oncle vient consoler petit fr&#232;re &#187;, l&#224; o&#249; l'occidental dirait : &#171; je te console &#187;. L'exemple est parlant : nous n'avons pas affaire &#224; deux individualit&#233;s &#171; je &#187; et &#171; tu &#187; d&#233;finis comme des points ind&#233;pendants dans un espace neutre, mais &#224; deux objets d&#233;finis par leur relation mutuelle dans l'espace symbolique des liens de parent&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;23&#167; On pourrait dire alors que la valeur est le groupe dans les soci&#233;t&#233;s holistes : c'est lui qui permet &#224; l'individu d'avoir une existence sociale, sans lequel il n'existerait pas. Par cons&#233;quent, toute affirmation de soi qui ne sert pas le groupe serait d&#233;plac&#233;e : &#171; le clou qui d&#233;passe attire le marteau &#187;, dit un proverbe japonais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;24&#167; Se mettre en avant est possible uniquement s'il s'agit de fonctionner comme paravent pour un autre membre du groupe plus important et que l'on prot&#232;ge en s'exposant pour lui. L'id&#233;e est ici de prot&#233;ger la face du sup&#233;rieur et de pr&#233;server ainsi le fonctionnement du groupe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De la hantise de la perte de la face&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;25&#167; Le concept de face est li&#233; au concept de soci&#233;t&#233; holiste : la face est ce qui est affich&#233; dans l'espace social, elle est ce n&#339;ud de relations &#233;tag&#233;es&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;prince &#8211; sujet, p&#232;re - fils, fils a&#238;n&#233; &#8211; fils cadet, &#233;poux - &#233;pouse, ami (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; qui constituent l'individu dans la soci&#233;t&#233; holiste. Perdre la face &#233;quivaut alors &#224; perdre la surface sociale qui permet d'exister dans le groupe, elle constitue une mort sociale pour celui ou celle qui en est la victime. Il faut donc organiser la vie du groupe de telle sorte qu'aucun de ses membres ne soit expos&#233; &#224; cette perte de la face.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;26&#167; Se voir opposer un refus entame le prestige de la &#171; face &#187;, aussi la personne dans une soci&#233;t&#233; holiste demandera quelque chose de mani&#232;re indirecte : soit la demande sera port&#233;e par un tiers mandat&#233; par le demandeur, soit elle sera formul&#233;e de mani&#232;re allusive. Ce dispositif indirect permet de sauver la face aussi bien du demandeur que de celui qui est sollicit&#233;, en leur &#233;vitant l'embarras de dire &#171; non &#187;, mot &#224; manier avec pr&#233;caution en Asie. A vous d'&#233;viter de proposer des alternatives trop tranch&#233;es en public, afin de m&#233;nager la face de chacun(e).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De la transaction &#224; deux niveaux : ce qui est affich&#233; et la r&#233;alit&#233;, l'endroit et l'envers &lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;27&#167; Les n&#233;gociations se jouent en fait sur deux niveaux, le visible, l&#224; o&#249; les faces s'exposent, et l'invisible, ce qui se tient derri&#232;re les faces.&lt;br class='autobr' /&gt; En japonais, on parle de &lt;i&gt;honne&lt;/i&gt;&#26412;&#38899;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;le dictionnaire freeware Japonais Anglais JWPCe traduit par &#171; intentions (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et de &lt;i&gt;tatemae &lt;/i&gt; &#24314; &#21069;, &#034;ce qui se dresse devant&#034;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;traduit par JWPce en &#171; position officielle, attitude, par opposition aux (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le jeu de la n&#233;gociation consistera &#224; afficher un &lt;i&gt;tatemae &lt;/i&gt; lisse et convenable, tandis que des arrangements inaffichables seront nou&#233;s derri&#232;re la face&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Nous nous inspirons de l'opposition entre &#34920; omote et &#35023; ura dans : (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
[Pour la Chine, nous appr&#233;cions l'image de Jacques Gravereau&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;voir article de Jacques Gravereau&#034; id=&#034;nh3-9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, celle des canards qui affichent une mine imperturbable en surface alors que les pattes, invisibles sous l'eau, p&#233;dalent &#224; toute vitesse.]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;28&#167; L'&#233;tranger pourra voir ici de l'hypocrisie : ce serait une erreur dans la mesure o&#249; l'hypocrite cache son double jeu. Pour l'hypocrite, la face est fa&#231;ade, elle n'a rien &#224; voir avec ce qui se tient derri&#232;re, comme les fa&#231;ades &#224; pignons des maisons de Bruxelles. Dans le r&#233;gime de la face asiatique, votre interlocuteur ne cache pas ce qui se tient derri&#232;re la face, il vous donne de mani&#232;re cod&#233;e et subtile des indications pour que vous perceviez ce qu'il veut ou pense r&#233;ellement : &#224; vous de percevoir ces indications, de les d&#233;coder et ensuite d'y r&#233;pondre avec la m&#234;me subtilit&#233; et le m&#234;me code.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;28&#167; La &#034;face&#034; n'est donc pas un masque. La citation suivante, d'origine vietnamienne&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-10&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Huard, Durand, Connaissance du Vietnam, Librairie Maisonneuve.&#034; id=&#034;nh3-10&#034;&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, vient confirmer cette affirmation :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#171; L'homme vit de sa face, l'arbre de son &#233;corce. &lt;br class='autobr' /&gt;
La richesse n'est que du fumier, la face vaut mille livres.&lt;br class='autobr' /&gt;
Si tu rencontres un vieillard, appelle le &#034;grand-p&#232;re&#034;,&lt;br class='autobr' /&gt;
Un moins vieux, &#034;oncle&#034; et quelqu'un de ton &#226;ge, &#034;fr&#232;re a&#238;n&#233;&#034;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Si tu c&#232;des un pas &#224; autrui, toi-m&#234;me tu seras au large &#187;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;corce fait partie de l'arbre, elle n'est pas un d&#233;guisement ; elle prot&#232;ge l'&#226;me de l'arbre et elle lui permet de s'exposer aux intemp&#233;ries. [La citation confirme aussi notre concept de face comme r&#233;sultant de relations nou&#233;es &#224; l'int&#233;rieur d'un espace symbolique, ici celui de la famille.]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De l'attention au non-verbal&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
29&#167; L'exigence de prot&#233;ger la face de chacun(e), vitale dans une soci&#233;t&#233; holiste, produit des formes de communication subtiles, o&#249; domine l'allusif, l'elliptique, o&#249; l'on pr&#233;f&#232;re moins dire que trop dire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour un(e) occidental(e) habitu&#233;(e) &#224; des approches directes, l'exercice n'est pas &#233;vident : il s'agit de rep&#233;rer les messages non verbaux, les petits rires (attention, le rire peut fonctionner pour indiquer une grande g&#234;ne : vous devez bien entendre la diff&#233;rence entre les rires d'aise et les rires que nous qualifierions de &#171; rires de fuite &#187;, sinon vous vous exposez &#224; de graves contresens), les variations de ton dans la voix, les gestes : ils vous sont adress&#233;s et vous devez les percevoir, afin de d&#233;tecter si celui qui vous indique votre chemin le conna&#238;t r&#233;ellement ou s'il vous r&#233;pond parce qu'il ne peut pas dire qu'il ne le connait pas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;De la n&#233;cessit&#233; impos&#233;e &#224; l'individu&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;30&#167; Dans une soci&#233;t&#233; holiste, l'individu ne cherche apparemment pas &#224; marquer de son empreinte les &#233;v&#232;nements, il semble les subir, il est contraint par eux : celui qui demande &#224; quelqu'un de cesser de fumer dira : &#171; merci d'arr&#234;ter de fumer car cela g&#232;ne les personnes autour &#187; - l'interdiction ne vient pas de lui, mais de la n&#233;cessit&#233; ; le 8 d&#233;cembre 1941, l'Empereur du Japon a annonc&#233; la d&#233;claration de guerre pendant la seconde guerre mondiale en pr&#233;cisant : &#171; on est malheureusement au point o&#249; la guerre &#233;clata contre les &#201;tats-Unis d'Am&#233;rique et le Royaume Uni par une n&#233;cessit&#233; qui ne pouvait &#234;tre autrement.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-11&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Hisayasu, Nakagawa, Introduction &#224; la culture japonaise, PUF, 2007, p. 20&#034; id=&#034;nh3-11&#034;&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'Empereur est contraint de d&#233;clarer la guerre, qui s'impose comme une n&#233;cessit&#233; ext&#233;rieure, il n'a pas eu de choix : la conduite individuelle est pr&#233;sent&#233;e comme dict&#233;e par le milieu, les circonstances, elle ne r&#233;sulte pas d'un choix libre.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;31&#167; &#167; Les deux vid&#233;os suivantes constituent une parabole de la soci&#233;t&#233; holiste. Elles ont &#233;t&#233; prises au Vietnam en mars 2009.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x9d2y1_vietnam-flux-de-motos-au-croisement_webcam&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le flux de motos vu d'un trottoir&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x9d31b_vietnam-voyage-a-moto_webcam&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le flux de motos vu &#224; partir d'une moto&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit du flux de motos qui se d&#233;verse dans les grandes art&#232;res de Ho-Chi-Minh Ville, Vietnam. Pour nous, ce flux constitue une parabole de la soci&#233;t&#233; holiste : les motos constituent un banc compact et fluide &#224; la fois, o&#249; chacun tient compte des autres autour et agit / r&#233;agit en fonction des autres ; il ne s'agit pas de s'affirmer mais de se couler dans le flot&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-12&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;il faudrait faire un parall&#232;le avec la s&#233;quence finale du film &#034;Roma&#034; de (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-12&#034;&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; de mani&#232;re harmonieuse, sans &#034;faire de vagues&#034; ; les regards ne se croisent pas, personne ne semble avoir remarqu&#233; personne - et pourtant les moindres variations dans le flot (le triporteur qui occupe la route avec son chargement de barres de fer, la moto qui change de direction, le pi&#233;ton qui traverse) sont absorb&#233;es, apparemment sans effort.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'impression de flot est particuli&#232;rement net quand vous traversez &#224; pied une rue : les motos passent devant vous et derri&#232;re vous comme l'eau d'une rivi&#232;re, sans que leur conducteur manifeste en quoi que ce soit qu'il vous a vu. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour que cela fonctionne, il faut que tous jouent le m&#234;me jeu, de sorte que les actions de chacun puissent &#234;tre anticip&#233;es et prises en compte par le flot : &#233;vitez les changements brutaux de cap ou de vitesse, r&#233;glez votre allure sur celle de vos voisins. Si vous &#234;tes pi&#233;ton, tenez compte de la vitesse des motos, de la compacit&#233; du banc : avancez lentement, arr&#234;tez-vous &#224; certains moments s'il le faut, en tenant compte de l'&#233;tat du flot qui va arriver sur vous &#224; chaque instant. Si votre comportement n'est pas lisible, si vous avancez sans donner de signe et de mani&#232;re impr&#233;visible, alors vous risquez la collision : pratiquez la patience, elle vous permettra de vous immobiliser quand il le faut, elle donnera une allure tranquille et en m&#234;me temps d&#233;termin&#233;e &#224; vos pas ; combinez &#224; l'attitude patiente une vigilance active, ayez tous vos canaux ouverts pour pouvoir agir et r&#233;agir aux changements du flot - et vous vous sentirez en s&#233;curit&#233; parce que vous vous serez mis(e) en r&#233;sonance avec le flot.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#169; esperer-isshoni.fr, mai 2009 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#169; esperer-isshoni.info, janvier 2015&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb3-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;au sens o&#249; l'entend Louis Dumont&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;pour emprunter au vocabulaire philosophique occidental&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;CHENG, Anne, &lt;i&gt;Histoire de la pens&#233;e chinoise&lt;/i&gt;, Seuil, 1997 p.39&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;nous ne disons pas que tous les Asiatiques sont patients : nous parlons en terme de tendances.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;prince &#8211; sujet, p&#232;re - fils, fils a&#238;n&#233; &#8211; fils cadet, &#233;poux - &#233;pouse, ami -ami &#8211; le quintuple r&#233;seau confuc&#233;en&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;le dictionnaire &lt;i&gt;freeware &lt;/i&gt; Japonais Anglais JWPCe traduit par &#171; intentions r&#233;elles, motif &#187;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;traduit par JWPce en &#171; position officielle, attitude, par opposition aux pens&#233;es priv&#233;es&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Nous nous inspirons de l'opposition entre &#34920; &lt;i&gt;omote &lt;/i&gt; et &#35023; &lt;i&gt;ura &lt;/i&gt; dans : Hisayasu, Nakagawa,&lt;i&gt; Introduction &#224; la culture japonaise,&lt;/i&gt; PUF, 2007, p. 50. Nous raccourcissons par rapport &#224; Hisayasu.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;voir &lt;a href=&#034;http://www.etudes.ccip.fr/dossiers/inde-chine/CHINE_Comprendre-et-travailler-avec-les-chinois-penser-autrement.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article de Jacques Gravereau&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-10&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-10&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-10&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Huard, Durand, &lt;i&gt;Connaissance du Vietnam,&lt;/i&gt; Librairie Maisonneuve.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-11&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-11&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-11&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Hisayasu, Nakagawa,&lt;i&gt; Introduction &#224; la culture japonaise&lt;/i&gt;, PUF, 2007, p. 20&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3-12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-12&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-12&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;- il faudrait faire un parall&#232;le avec la s&#233;quence finale du film &#034;Roma&#034; de Fellini : m&#234;me flot de motos, mais o&#249; chaque motard cherche &#224; se distinguer, &#224; se mettre en avant -&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Chronologie et synopse des gouvernements chinois</title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article297</link>
		<guid isPermaLink="true">https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article297</guid>
		<dc:date>2016-02-20T17:52:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Des cinq empereurs mythiques &#224; la R&#233;publique populaire de Chine&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Trois pr&#233;cisions :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; nous avons utilis&#233; le calendrier gr&#233;gorien pour les dates, l'an z&#233;ro &#233;tant par convention la date de naissance de J&#233;sus Christ. La vision chinoise consid&#232;re sans doute que l'an z&#233;ro remonte &#224; plusieurs mill&#233;naires avant la naissance du Christ ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les dates de d&#233;but et de fin &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Histoire_de_la_Chine_imp%C3%A9riale&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;proviennent de la cat&#233;gorie &#034;Histoire de la Chine imp&#233;riale&#034; dans Wikipedia&lt;/a&gt; - elles peuvent varier dans d'autres sources, mais les diff&#233;rences nous semblent minimes ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; nous avons indiqu&#233; en couleurs &lt;font color= &#034;Red&#034;&gt;&lt;strong&gt;rouge&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt; et &lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;&lt;strong&gt;verte&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt; les p&#233;riodes de division de la Chine.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_131 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/IMG/jpg/diapositive1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://esperer-isshoni.fr/IMG/jpg/diapositive1.jpg?1739554657' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Synopse globale - Voir aussi dans le portfolio&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Note&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Dates de d&#233;but et fin&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(calendrier gr&#233;gorien)&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;D&#233;signation&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Dur&#233;e &lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(ann&#233;es)&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(1)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2698 &#224; -2597&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;L'empereur jaune (&#40644;&#24093; &lt;i&gt;Hu&#225;ngd&#236;&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;101&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(2)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2597 &#224; -2435&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Zhuanxu (&#38995;&#38922; &lt;i&gt;Zhuanxu&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;162&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(3)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2435 &#224; -2357&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ku (&#24093;&#21950; &lt;i&gt;Ku&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;78&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(4)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2357 &#224; -2255&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Y&#225;o (&#22575; &lt;i&gt;Y&#225;o&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;102&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(5)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2255 &#224; -2205&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Sh&#249;n (&#33308; &lt;i&gt;Sh&#249;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;50&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(6)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-2070 &#224; -1600&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Xia (&#22799; &lt;i&gt;Xi&#224;&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;470&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(7)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1600 &#224; -1046&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Shang (&#27575;&#65288;&#21830;) &lt;i&gt;Sh&#257;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;554&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(8)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-1046 &#224; -771&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Zhou occidentaux (&#35199;&#21608; &lt;i&gt;X&#299; Zh&#333;u&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;275&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(9)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;(10)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(11)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;-770 &#224; -221&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt; -770 &#224; -403&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt; -403 &#224; -221&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Zhou orientaux (&#26481;&#21608; &lt;i&gt;D&#333;ng Zh&#333;u&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;Printemps et Automne (&#26149;&#31179; &lt;i&gt;Ch&#363;n Qi&#363;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Royaumes combattants (&#25136;&#22283; &lt;i&gt;Zh&#224;n Gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;549&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;367&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;182&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(12)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-221 &#224; -206&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Qin (&#31206; &lt;i&gt;Q&#237;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;15&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(13)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-206 &#224; -9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Han occidentaux - Han ant&#233;rieurs (&#35199;&#28450; (&#21069;&#28450;) &lt;i&gt;X&#299; H&#224;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;197&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(14)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-9 &#224; 23&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Wang Mang &#29579;&#33725; (&#26032; &lt;i&gt;X&#299;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;32&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(15)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;23 &#224; 220&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Han orientaux - Han post&#233;rieurs (&#26481;&#28450; (&#24460;&#28450;) &lt;i&gt;D&#333;ng H&#224;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;197&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(16)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;(17)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(18)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;(19)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(20)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;220 &#224; 280&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;265 &#224; 316&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;317 &#224; 420&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;304 &#224; 439&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;420 &#224; 589&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Trois Royaumes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Wei &#39759; , Wu &#21555; et Shu &#34560;&#034; id=&#034;nh4-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; (&#19977;&#22269; &lt;i&gt;S&#257;n Gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;Chin occidentaux (&#35199;&#26187; &lt;i&gt;X&#299; J&#236;n&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Chin orientaux (&#26481;&#26185; / &#26481;&#26185; &lt;i&gt;D&#333;ng J&#236;n&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;5 barbares, 16 royaumes (&#20116;&#32993;&#21313;&#20845;&#22269; &lt;i&gt;w&#468;h&#250; sh&#237;li&#249; gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Dynasties du Sud et du Nord (&#21335;&#21271;&#26397; &lt;i&gt;N&#225;n B&#283;i Ch&#225;o&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;60&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;51&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;103&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;135&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;169&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(21)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;581 &#224; 618&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Sui (&#38539; &lt;i&gt;Su&#237;&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;37&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(22)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;618 &#224; 690&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Tang (&#21776; &lt;i&gt;T&#225;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;72&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(23)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;690 &#224; 705&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;dynastie Zhou (2)&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;avec l'imp&#233;ratrice Wu Zetian &#27494;&#21063;&#22825;&#034; id=&#034;nh4-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; (&#21608; &lt;i&gt;Zh&#333;u&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;15&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(24)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;705 &#224; 907&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Tang (&#21776; &lt;i&gt;T&#225;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;202&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(25)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;(26)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(27)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;907 &#224; 960&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;937 &#224; 1253&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;916 &#224; 1125&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Les Cinq Dynasties et Dix royaumes (&#20116;&#20195;&#21313;&#22269; &lt;i&gt;W&#468; D&#224;i Sh&#237; Gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;Royaume de Dali (&#22823;&#29702;&#22283; &lt;i&gt;D&#224; L&#464; Gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Liao (&#36988; &lt;i&gt;Li&#225;o&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;53&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;316&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;209&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(28)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;960 &#224; 1127&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Song du Nord (&#21271;&#23435; &lt;i&gt;B&#283;i S&#242;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;167&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(29)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;(31)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;(32)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;1115 &#224; 1234&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;1038 &#224; 1227&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;1127 &#224; 1279&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Jin (&#37329; &lt;i&gt;J&#299;n&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;Xia occidentaux (&#35199;&#22799; &lt;i&gt;X&#299; Xi&#224;&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;Song du Sud (&#21335;&#23435;&lt;i&gt; N&#225;n S&#242;ng&lt;/i&gt;)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;119&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color= &#034;Darkgreen&#034;&gt;189&lt;/font&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font color=&#034;red&#034;&gt;152&lt;/font&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(33)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1271 &#224; 1368&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Yuan (dynastie mongole) (&#20803; &lt;i&gt;Yu&#225;n&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;97&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(34)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1368 &#224; 1644&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ming (&#26126; &lt;i&gt;M&#237;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;276&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(35)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1616 &#224; 1912&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Qing (&#28165; &lt;i&gt;Q&#299;ng&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;296&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;(36)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1912 &#224; 2016&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;R&#233;publique de Chine (&#20013;&#33775;&#27665;&#22283; &lt;i&gt;Zh&#333;nghu&#225; M&#237;ngu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;104&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;(37)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1949 &#224; 2016&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;R&#233;publique populaire de Chine (&#20013;&#33775;&#20154;&#27665;&#20849;&#21644;&#22283; &lt;i&gt;Zh&#333;nghu&#225; R&#233;nm&#237;n G&#242;ngh&#233;gu&#243;&lt;/i&gt;)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;67&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#169; esperer-isshoni.info, f&#233;vrier 2016&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb4-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Wei &#39759; , Wu &#21555; et Shu &#34560;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb4-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;avec l'imp&#233;ratrice Wu Zetian &#27494;&#21063;&#22825;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Spiritualit&#233;s d'Asie - Hindouisme, sikhisme, confucianisme et tao&#239;sme, bouddhisme - 2015 2016 </title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article245</link>
		<guid isPermaLink="true">https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article245</guid>
		<dc:date>2015-12-20T17:44:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Spiritualit&#233;s d'Asie : hindouisme, sikhisme, confucianisme, tao&#239;sme, bouddhisme &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;font size=-1&gt;&lt;i&gt;parcours sur 24 heures &#224; l'Institut catholique de Lille 2015-2016&lt;/i&gt; &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Parcours 2015-2016 de 24 heures &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Argumentaire&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Nous nous pencherons sur les grandes traditions spirituelles qui ont inspir&#233; l'Asie de culture indienne (Inde, Myanmar, Tha&#239;lande, Cambodge, Laos, Sri Lanka, Malaisie, Indon&#233;sie) et de culture chinoise (Chine, Vietnam, Cor&#233;e, Japon). &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous parcourrons l'histoire de ces traditions et nous d&#233;gagerons leur repr&#233;sentation du monde.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;[Nous avons ajout&#233; cette annn&#233;e la tradition spirituelle tao&#239;ste et le sikhisme].&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le cours nous confirmera la cr&#233;ativit&#233; de l'&lt;i&gt;homo religiosus&lt;/i&gt; quand il dit en culture son exp&#233;rience religieuse. Il sera aussi l'occasion de d&#233;velopper notre capacit&#233; &#224; entendre des propos en dehors de notre cadre habituel de repr&#233;sentation occidental.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Calendrier pr&#233;visionnel 2016&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le tableau a &#233;t&#233; enrichi au fur et &#224; mesure des s&#233;ances&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Voir aussi le tableau pour l'ann&#233;e 2014-2015. Bien noter que la tradition (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Bouddhisme&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id6e41_c0'&gt;N&#176;&lt;/th&gt;&lt;th id='id6e41_c1'&gt;Date&lt;/th&gt;&lt;th id='id6e41_c2'&gt;Contenu&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id6e41_c0'&gt;01&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c1'&gt;26/1/2016&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c2'&gt;&lt;strong&gt;Bouddhisme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;panorama historique et g&#233;ographique - l'exp&#233;rience fondatrice du Bouddha Sakyamuni&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Video &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4ub70_bouddhisme-chap-1-la-vie-du-buddha_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les quatre grands &#233;v&#233;nements de la vie du Bouddha Sakyamauni&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4uh4q_bouddhisme-chap-2-quatre-nobles-ver_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les quatre nobles v&#233;rit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id6e41_c0'&gt;02&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c1'&gt;2/2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c2'&gt;le bouddhisme du sud (Asie indianis&#233;e - &lt;i&gt;Theravada&lt;/i&gt;)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;La diffusion du bouddhisme en Asie indianis&#233;e : histoire et g&#233;ographie&lt;/i&gt; &#8211; &lt;i&gt;Les 3 caract&#233;ristiques (les &#233;crits, l'id&#233;al, la pr&#233;tention) - Le calendrier des f&#234;tes - Bouddhisme Theravada et tentation nationaliste - L'ancrage dans la soci&#233;t&#233; d'Asie du Sud-Est&lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article230' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - Video : &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x3dtu5_kathina-ou-sortie-de-retraite-des-m&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La f&#234;te de Kathina &#224; la pagode sri-lankaise du Bourget&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id6e41_c0'&gt;03&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c1'&gt;23/2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c2'&gt;le bouddhisme du nord (Asie sinis&#233;e - &lt;i&gt;Mahayana&lt;/i&gt;)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;La diffusion du bouddhisme en Asie sinis&#233;e : histoire et g&#233;ographie&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;Les 3 caract&#233;ristiques (les &#233;crits, l'id&#233;al, la pr&#233;tention) - Le calendrier des f&#234;tes - Bouddhisme et politique au Vietnam - L'ancrage dans la soci&#233;t&#233; d'Asie du Nord (culte des anc&#234;tres) &lt;/i&gt; - &lt;i&gt; Chan - Zen&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article81#cbc' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article128' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Quand le bouddhisme vient au secours des anc&#234;tres : le sutra &lt;i&gt;Youlanpen&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article78' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie sur le Chan - Zen&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article79' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur le Zen&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article16#c1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le sourire de Mahakasyapa&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article16#c2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Directement sans les mots&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vid&#233;o &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4ucc7_bouddhisme-chap-3-evolution-version_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;volution du bouddhisme&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id6e41_c0'&gt;04&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c1'&gt;1/3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id6e41_c2'&gt;le bouddhisme tantrique (Himalaya - Mongolie - &lt;i&gt;Tantrayana&lt;/i&gt;) &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les 3 caract&#233;ristiques - L'implantation historique et g&#233;ographique - Vie de Milarepa - Le rituel du Powa - Le rituel de lecture du Bardo Th&#246;dol aupr&#232;s d'un d&#233;funt&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article81#cbt' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article299' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le parcours apr&#232;s la mort - Ce qu'en dit le &lt;i&gt;&#034;Livre des morts tib&#233;tain&#034;&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article300' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Concept du Triple Corps en &lt;i&gt;Mahayana &lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Tantrayana&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Monde sinis&#233;&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idce47_c0'&gt;N&#176;&lt;/th&gt;&lt;th id='idce47_c1'&gt;Date&lt;/th&gt;&lt;th id='idce47_c2'&gt;Contenu&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idce47_c0'&gt;05&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c1'&gt;8/3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c2'&gt;&lt;strong&gt;Confucianisme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le contexte historique et culturel - Confucius - Un humanisme ou une religion ? - Une spiritualit&#233; entre culture de soi et souci de l'autre - &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article70' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article39' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chronologie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article62' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Br&#232;ve synth&#232;se&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article37' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Une lecture des &lt;i&gt;Entretiens &lt;/i&gt; de Confucius&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article63' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Une religion ?&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article37' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Confucius et sa pens&#233;e &#224; travers les &lt;i&gt;Entretiens&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article40' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Les &lt;i&gt;Entretiens &lt;/i&gt; de Confucius&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idce47_c0'&gt;06&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c1'&gt;15/3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c2'&gt;&lt;strong&gt;Le confucianisme apr&#232;s Confucius &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les 4 &#201;crits - Le n&#233;o-confucianisme avec Zhou Dunyi - Le nouveau confucianisme avec Liang Shumin&lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Floril&#232;ge du Mencius n&#176;1&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Floril&#232;ge du Mencius n&#176;2&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : c.7.2.37 Confucius disait : &#171; (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article66' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le milieu invariable&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : 1. &#22825;&#21629;&#20043;&#35586;&#24615; La loi que le Ciel a (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La grande &#233;tude&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : 1. La voie de la Grande &#201;tude (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - Zhou Dunyi (1017-1073) : &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article38' class=&#034;spip_in&#034;&gt;introduction d'un g&#234;ne tao&#239;ste&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article64' class=&#034;spip_in&#034;&gt;le sch&#233;ma du fa&#238;te ultime &lt;i&gt;taiji&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article244' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Liang Shuming (1893 &#8211; 1988)&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Pour aller plus loin : Le d&#233;sir dans le confucianisme et sa critique moderne (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idce47_c0'&gt;07&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c1'&gt;22/3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c2'&gt;&lt;strong&gt;Tao&#239;sme - Le tao&#239;sme des concepts&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Ce que dit le confuc&#233;en du tao&#239;ste&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les Entretiens suivants de Confucius ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance : (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - ce que dit le tao&#239;ste du confuc&#233;en&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les textes suivants ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance : Lao Zi n&#176;48 - (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; - Les concepts cl&#233;s du tao&#239;sme - &#034;La Voie et sa Vertu&#034; de Lao Zi&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article228' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article238' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chronologie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article305' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Critique tao&#239;ste du confucianisme&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article306' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le tao&#239;sme sp&#233;culatif&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;i&gt;La Voie et sa Vertu&lt;/i&gt; de Lao Zi : le texte&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les chapitres suivants de &#034;La Voie et sa Vertu&#034; ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idce47_c0'&gt;08&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c1'&gt;29/3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idce47_c2'&gt;&lt;strong&gt;Tao&#239;sme - Le tao&#239;sme des rites&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le tao&#239;sme religieux : les deux plus grandes &#233;coles actuelles , l'&#233;v&#233;nement fondateur, la vis&#233;e de l'immortalit&#233; et les moyens pour l'atteindre - L'appui th&#233;orique dans le tao&#239;sme sp&#233;culatif&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les textes suivants ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance : Lao Zi n&#176;52 &#8211; (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5-9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - Les hexagrammes du Yi king - La th&#233;orie des 5 phases - L'alchimie externe et interne&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article308' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Quelques aspects historiques&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article307' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Un fondement dans le tao&#239;sme th&#233;orique&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article309' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Quelques recettes d'immortalit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Monde indianis&#233;&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id094d_c0'&gt;N&#176;&lt;/th&gt;&lt;th id='id094d_c1'&gt;Date&lt;/th&gt;&lt;th id='id094d_c2'&gt;Contenu&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id094d_c0'&gt;09&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c1'&gt;19/4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c2'&gt;&lt;strong&gt;Hindouisme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;4 marqueurs identitaires de l'hindouisme - 3 sujets sensibles : le nationalisme, les castes, la femme - L'&#233;volution du v&#233;disme au brahmanisme puis &#224; l'hindouisme - Les 3 composantes de la tradition religieuse hindoue - Les 3 voies de lib&#233;ration&lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article80' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article248' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id094d_c0'&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c1'&gt;26/4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c2'&gt;&lt;strong&gt;Hindouisme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les grandes divinit&#233;s : Vishnu, Siva, Durga - 3 grands r&#233;cits :&lt;/i&gt; Mahabarata, Baghavad Gita, Ramayana&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article80' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article250' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur la &lt;i&gt;Trimurti&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article253' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La d&#233;votion dans la &lt;i&gt;Bhagavad Gita&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id094d_c0'&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c1'&gt;3/5&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c2'&gt;&lt;i&gt;Les &lt;i&gt;darsana &lt;/i&gt; : &lt;i&gt;Advaita &lt;/i&gt; de Adi Shankara et de Ramanuja&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article255' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Non-dualit&#233; pure ou mitig&#233;e&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;http://krishnabhakt.blogspot.fr/2011/05/maneesha-panchakam.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Maneesha Panchakam&lt;/i&gt; (anglais)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;os (sous-titrage anglais) &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=br29S_GBBjQ&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Nirvana Shatakam&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=JXrGq_yS0B8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Adi Shankara encounters a Chandala&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='id094d_c0'&gt;12&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c1'&gt;10/5&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id094d_c2'&gt;&lt;strong&gt;Sikhisme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Implantation g&#233;ographique - L'institution des 10+1 Gurus - Le positionnement religieux du sikhisme par rapport &#224; l'islam et &#224; l'hindouisme - Le m&#233;lange d&#233;tonant de politique et de religion : 1984&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;os : &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=cdZvRuqOJV4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les 5 K de la &lt;i&gt;Khalsa &lt;/i&gt; (en anglais)&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=x0y4IHHO9d4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Documentaire de la BBC avec en particulier les &#233;v&#233;nements de 1984 (en anglais)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb5-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Voir aussi &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article225' class=&#034;spip_in&#034;&gt;le tableau pour l'ann&#233;e 2014-2015&lt;/a&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Bien noter que la tradition tao&#239;ste a &#233;t&#233; ajout&#233;e au programme depuis. Nous consacrerons deux s&#233;ances au confucianisme au lieu de quatre, les deux s&#233;ances ainsi r&#233;cup&#233;r&#233;es &#233;tant d&#233;di&#233;es au tao&#239;sme.&lt;br class='autobr' /&gt;
Noter aussi l'ajout du sikhisme, sur une s&#233;ance : trois s&#233;ances seront consacr&#233;es &#224; l'hindouisme et non quatre comme l'an dernier.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.7.2.37' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.7.2.37 Confucius disait : &#171; Ceux que je suis content de voir passer devant ma porte et ne pas entrer dans ma maison&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c2.1.6' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c2.1.6 Tous les hommes ont un c&#339;ur compatissant.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c.6.1.1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.1.1 Kao tzeu dit :La nature peut &#234;tre compar&#233;e &#224; l'osier, et la justice peut &#234;tre compar&#233;e &#224; une coupe ou &#224; une autre &#233;cuelle d'osier.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.7.2.14' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.7.2.14 Le peuple est la partie la plus importante d'un &#201;tat&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb5-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article66#c01' class=&#034;spip_in&#034;&gt;1. &#22825;&#21629;&#20043;&#35586;&#24615; La loi que le Ciel a mise dans le c&#339;ur de l'homme s'appelle la loi naturelle.&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb5-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57#c1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;1. La voie de la Grande &#201;tude consiste en trois choses&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57#c2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;2. Les anciens princes, pour faire briller les vertus naturelles dans le c&#339;ur de tous les hommes, s'appliquaient ....&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb5-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Pour aller plus loin : &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article242' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le d&#233;sir dans le confucianisme et sa critique moderne&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article67' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Un nouveau confuc&#233;en : Mou Zongsan (1909-1995)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les &lt;i&gt;Entretiens &lt;/i&gt; suivants de Confucius ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article42#c1807' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Qui est votre ma&#238;tre ? XVIII.7&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article42#c1806' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Faire soci&#233;t&#233; avec les animaux ? XVIII.6&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article42#c1718' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Je voudrais ne plus parler ! XVII.18&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article42#c1125' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Au printemps, se baigner&#8230; XI,25&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour un commentaire des textes, voir &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article304' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Quand Confucius fait &#233;cho au tao&#239;sme - entre critique et attirance&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5-7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les textes suivants ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Lao Zi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c48' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;48 - Enfler par l'&#233;tude&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c38' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;38 - De la Voie aux Rites&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Zhuang Zhou&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article258#c6b' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chap 6 Le tour de main du charron&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article258#c10a' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chap 10 On ne peut parler de la mer &#224; une grenouille qui vit dans un puits&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article258#c10b' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chap 10 Ce qui se passe quand on parle de la mer &#224; une grenouille qui vit dans un puits&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article258#c7' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chap 7 Plut&#244;t s'oublier dans les eaux des rivi&#232;res&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article258#c6' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chap 6 : S'asseoir et oublier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour un commentaire des textes, voir &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article305' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Quand deux grands &#233;crits tao&#239;stes critiquent le confucianisme : &lt;i&gt;la Voie et sa Vertu&lt;/i&gt; et le &lt;i&gt;Zhouang Zhou&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5-8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les chapitres suivants de &#034;&lt;i&gt;La Voie et sa Vertu&lt;/i&gt;&#034; ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;1 Avec Nom et Sans Nom&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c25' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;4 De la Triade &#224; la Voie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c42' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;42 De la Voie naquit un, ...&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c11' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;11 Le Sans [attribut] permet d'Avoir&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c20' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;20 Le sage apparemment stupide et sans capacit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c56' class=&#034;spip_in&#034;&gt;N&#176;56 Celui qui sait ne parle pas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour un commentaire des textes, voir &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article306' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le tao&#239;sme sp&#233;culatif - Ce qu'en dit &lt;i&gt;La Voie et sa Vertu&lt;/i&gt; de Lao Zi&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5-9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5-9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les textes suivants ont &#233;t&#233; lus et comment&#233;s en s&#233;ance :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Lao Zi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c52' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;52 &#8211; Fermer les ouvertures du corps pour revenir &#224; la lumi&#232;re&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c50' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;50 &#8211; Ni rhinoc&#233;ros ni tigre ni soldat ne peuvent l'entamer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c55' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;55 &#8211; Le nouveau-n&#233; dans la perfection de son souffle et de son essence&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c10' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;10 &#8211; Redevenir comme un b&#233;b&#233; souple en se concentrant sur le souffle&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article301#c28' class=&#034;spip_in&#034;&gt;n&#176;28 &#8211; Redevenir un b&#233;b&#233; en se transformant en ruisseau&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Zhuang Zhou&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Chap. 19 - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article247#c5' class=&#034;spip_in&#034;&gt;L'homme ivre qui tombe du chariot se fait moins mal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chap. 21 - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article247#c7' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Montrez-moi un tir de fl&#232;che sans tireur&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour un commentaire des textes, voir &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article307' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Tao&#239;sme des rites : un fondement dans le tao&#239;sme des concepts&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les grandes traditions spirituelles d'Asie - bouddhisme, confucianisme, hindouisme (parcours sur 24 heures &#224; l'Institut catholique de Lille 2014-2015) </title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article225</link>
		<guid isPermaLink="true">https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article225</guid>
		<dc:date>2015-02-06T21:27:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Introduction &#224; trois grandes traditions spirituelles d'Asie. Plan du cours 2015.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;[&lt;i&gt;Voir aussi : &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article245' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Spiritualit&#233;s d'Asie - Hindouisme, sikhisme, confucianisme et tao&#239;sme, bouddhisme - 2015 2016 &lt;/a&gt;&lt;/i&gt; ]&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Argumentaire&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre de l'ann&#233;e universitaire 2014-2015 &#224; l'Institut catholique de Lille, nous proposons une introduction &#224; trois grandes traditions spirituelles d'Asie, le bouddhisme, le confucianisme et l'hindouisme&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le bouddhisme appara&#238;t comme universaliste. N&#233; en l'Inde, il s'est diffus&#233; dans les cultures sinis&#233;e&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Chine, Cor&#233;e, Japon, Vietnam&#034; id=&#034;nh6-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et indianis&#233;e&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Inde, Sri Lanka, Myanmar, Tha&#239;lande, Laos, Cambodge, Indon&#233;sie&#034; id=&#034;nh6-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; en s'assimilant aux cultures qu'il a rencontr&#233;es et en &#233;tant assimil&#233; par elles..&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les deux autres traditions - confucianisme et hindouisme - semblent plus marqu&#233;es par leur terroir de naissance,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour chacune de ces traditions religieuses, nous verrons quelle est la repr&#233;sentation du monde et de l'homme en jeu.&lt;br class='autobr' /&gt; Nous &#233;tudierons historiquement l'apparition et les d&#233;veloppements de ces traditions. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous nous appuierons sur des extraits de textes &#171; canoniques &#187; ainsi que sur des productions artistiques (peinture, sculpture, architecture), combinant ainsi une approche conceptuelle et une approche esth&#233;tique.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Ann&#233;e 2015&lt;/h2&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;1. Le bouddhisme&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;27/01&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;panorama historique et g&#233;ographique - l'exp&#233;rience fondatrice du Bouddha Sakyamuni
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Video &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4ub70_bouddhisme-chap-1-la-vie-du-buddha_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les quatre grands &#233;v&#233;nements de la vie du Bouddha Sakyamauni&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4uh4q_bouddhisme-chap-2-quatre-nobles-ver_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les quatre nobles v&#233;rit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;03/02&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le bouddhisme du sud (Asie indianis&#233;e - &lt;i&gt;Theravada&lt;/i&gt;)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article230' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; &#8211; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article233' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La cosmologie bouddhiste&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article234' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La loi du &lt;i&gt;karma&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; &#8211; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article236' class=&#034;spip_in&#034;&gt;L'exp&#233;rience fondatrice et les premi&#232;res conversions&lt;/a&gt; &#8211; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article237' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Les Quatre nobles v&#233;rit&#233;s&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article235' class=&#034;spip_in&#034;&gt;L'&#233;tat apr&#232;s la mort&lt;/a&gt; &#8211; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article232' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Les autorit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10/02&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le bouddhisme du nord (Asie sinis&#233;e - &lt;i&gt;Mahayana&lt;/i&gt;)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Chan - Zen : &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article78' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article79' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/a&gt;- &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article16#c1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le sourire de Mahakasyapa&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article16#c2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Directement sans les mots&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vid&#233;o &lt;a href=&#034;http://www.dailymotion.com/video/x4ucc7_bouddhisme-chap-3-evolution-version_lifestyle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;volution du bouddhisme&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;17/02&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le bouddhisme tantrique (Tibet, Mongolie - Tantrayana)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;2. Le confucianisme&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10/03&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le confucianisme des origines : Confucius&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article70' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article39' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Chronologie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article62' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Br&#232;ve synth&#232;se&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article37' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Une lecture des &lt;i&gt;Entretiens &lt;/i&gt; de Confucius&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article63' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Une religion ?&lt;/a&gt; -&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article40' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Les Entretiens de Confucius&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;17/03&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mencius&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Floril&#232;ge n&#176;1&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Floril&#232;ge n&#176;2&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : c2.1.6 Tous les hommes ont un (&#8230;)&#034; id=&#034;nh6-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;24/03&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le n&#233;o-confucianisme&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article66' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le juste milieu&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : 1. &#22825;&#21629;&#20043;&#35586;&#24615; La loi que le Ciel a (&#8230;)&#034; id=&#034;nh6-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La grande &#233;tude&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours : 1. La voie de la Grande &#201;tude (&#8230;)&#034; id=&#034;nh6-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Zhou Dunyi (1017-1073) : &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article38' class=&#034;spip_in&#034;&gt;introduction d'un g&#234;ne tao&#239;ste&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article64' class=&#034;spip_in&#034;&gt;le sch&#233;ma du fa&#238;te ultime &lt;i&gt;taiji&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;07/04&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le nouveau confucianisme&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article242' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Le d&#233;sir dans le confucianisme et sa critique moderne&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article67' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Mou Zongsan (1909-1995)&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article244' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Liang Shuming (1893 &#8211; 1988)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;3. L'hindouisme&lt;/h2&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;del&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;14/04&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;- &lt;i&gt;Annul&#233; &lt;/i&gt; -&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;21/04&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Panorama introductif (g&#233;ographie et histoire)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article80' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt; - &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article248' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;12/05&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Les grandes divinit&#233;s : Vishnu, Siva, Durga&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article250' class=&#034;spip_in&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur la &lt;i&gt;Trimurti&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;26/05&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahabarata, Baghavad Gita, Ramayana&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article253' class=&#034;spip_in&#034;&gt;La d&#233;votion dans la &lt;i&gt;Bhagavad Gita&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;i&gt;12&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;i&gt;02/06&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Les &lt;i&gt;darsana &lt;/i&gt; : &lt;i&gt;Advaita &lt;/i&gt; de Adi Shankara et de Ramanuja&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;(rattrapage du cours annul&#233;)&#034; id=&#034;nh6-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article255' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Non-dualit&#233; pure ou mitig&#233;e&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;http://krishnabhakt.blogspot.fr/2011/05/maneesha-panchakam.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Maneesha Panchakam&lt;/i&gt; (anglais)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vid&#233;os (sous-titrage anglais) &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=br29S_GBBjQ&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Nirvana Shatakam&lt;/a&gt; - &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=JXrGq_yS0B8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Adi Shankara encounters a Chandala&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb6-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Chine, Cor&#233;e, Japon, Vietnam&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb6-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Inde, Sri Lanka, Myanmar, Tha&#239;lande, Laos, Cambodge, Indon&#233;sie&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb6-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c2.1.6' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c2.1.6 Tous les hommes ont un c&#339;ur compatissant.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c.6.1.1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.1.1 Kao tzeu dit :La nature peut &#234;tre compar&#233;e &#224; l'osier, et la justice peut &#234;tre compar&#233;e &#224; une coupe ou &#224; une autre &#233;cuelle d'osier.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c.6.1.2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.1.2 Kao tzeu dit : La nature est comme une eau qui tourbillonne. Qu'on lui ouvre une voie vers l'orient, elle coulera vers l'orient ; qu'on lui ouvre une voie vers l'occident, elle coulera vers l'occident.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article43#c.6.1.10' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.1.10 J'aime le poisson, et j'aime les pattes d'ours. Si je ne puis avoir les deux &#224; la fois, je laisserai le poisson, et je prendrai une patte d'ours.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.6.1.16' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.1.16 Il y a des dignit&#233;s conf&#233;r&#233;es par le Ciel, et des dignit&#233;s conf&#233;r&#233;es par les hommes.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.6.2.4' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.6.2.4 Soung K'eng voulait aller dans la principaut&#233; de Tch'ou.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.7.1.1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.7.1.1 Celui qui cultive parfaitement son intelligence, conna&#238;t sa nature&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.7.1.20' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.7.1.20 Trois choses donnent au sage une grande joie, et la dignit&#233; imp&#233;riale n'est pas de ce nombre&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article44#c.7.2.14' class=&#034;spip_in&#034;&gt;c.7.2.14 Le peuple est la partie la plus importante d'un &#201;tat&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb6-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article66#c01' class=&#034;spip_in&#034;&gt;1. &#22825;&#21629;&#20043;&#35586;&#24615; La loi que le Ciel a mise dans le c&#339;ur de l'homme s'appelle la loi naturelle.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article66#c23' class=&#034;spip_in&#034;&gt;23 &#33258;&#35488;&#26126;&#65292;&#35586;&#20043;&#24615; La connaissance du bien qui, chez le sage par excellence,&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb6-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les extraits suivants ont &#233;t&#233; lus en cours :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57#c1' class=&#034;spip_in&#034;&gt;1. La voie de la Grande &#201;tude consiste en trois choses&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article57#c2' class=&#034;spip_in&#034;&gt;2. Les anciens princes, pour faire briller les vertus natu&#173;relles dans le c&#339;ur de tous les hommes, s'appliquaient ....&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb6-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;i&gt;(rattrapage du cours annul&#233;)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>La pi&#233;t&#233; filiale dans le bouddhisme chinois : le sutra Yulanpen &#30402;&#34349;&#30406; </title>
		<link>https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article128</link>
		<guid isPermaLink="true">https://esperer-isshoni.fr/spip.php?article128</guid>
		<dc:date>2014-06-12T22:10:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Un sutra qui a certainement contribu&#233; &#224; l'acclimatation du bouddhisme indien en Chine.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://esperer-isshoni.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur l'Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Table des mati&#232;res&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;#ct&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Le texte du sutra &lt;i&gt;Yulanpen&lt;/i&gt; en chinois, fran&#231;ais et anglais&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;#ca&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;A. Contenu du sutra &lt;i&gt;Yulanpen&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;#cb&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;B. Fonction du sutra &lt;i&gt;Yulanpen&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;#cc&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;C. Post&#233;rit&#233; du sutra &lt;i&gt;Yulanpen &lt;/i&gt; en Asie sinis&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;ct&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le texte du sutra Yalanpen&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;,&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;a28 : &#32862;&#22914;&#26159;&#12290;&#19968;&#26178;&#20315;&#22312;&#33293;&#34910;&#22283;&#31047;&#27193;&#32102;&#23396;&#29544;&#22290;&#12290;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;T.0685_.16.0779 tir&#233; du site internet SAT Daiz&#244;ky&#244; Text Database&#034; id=&#034;nh7-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ainsi ai-je entendu. Un jour, le Bouddha r&#233;sidait &#224; Sravasti dans le Jardin du D&#233;fenseur des orphelins, du Solitaire.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Notre traduction &#224; partir de l'anglais. Voir aussi la traduction par L&#233;on (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Thus I have heard, at one time, the Buddha dwelt at Shravarsti in the Garden of the Benefactor of Orphans and the Solitary.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Traduction anglaisesur Internet&#034; id=&#034;nh7-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#22823; a29 : &#30446; &#20094;&#36899;&#22987;&#24471;&#20845;&#36890;&#12290;&#27442;&#24230;&#29238;&#27597;&#22577;&#20083;&#21754;&#20043;&#24681;&#12290;&#21363;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahamaudgalyayana venait juste d'acqu&#233;rir les six p&#233;n&#233;trations et il d&#233;sirait rencontrer son p&#232;re et sa m&#232;re afin de leur rendre leur bont&#233; de l'avoir &#233;lev&#233;.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahamaudgalyayana had just obtained the six penetrations and wished to cross over his father and mother to repay their kindness for raising him.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;b01 : &#20197;&#36947;&#30524;&#35264;&#35222;&#19990;&#38291;&#12290;&#35211;&#20854;&#20129;&#27597;&#29983;&#39187;&#39740;&#20013;&#12290;&#19981;&#35211; b02 : &#39150;&#39135;&#30382;&#39592;&#36899; &#31435;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Alors, il regarda le monde avec l'Oeil de la Voie et il vit sa m&#232;re d&#233;funte, qui &#233;tait ren&#233;e dans le monde des esprits affam&#233;s, et qui n'avait rien &#224; manger ni &#224; boire. Il ne lui restait plus que la peau sur les os.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Thus, using his way eye, he regarded the world and saw that his deceased mother had been born among the hungry ghosts, having neither food nor drink, she was but skin and bones.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#30446;&#36899;&#24754;&#21696;&#12290; &#21363;&#37474;&#30427;&#39151;&#24448;&#39177; b03 : &#20854;&#27597;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahamaudgalyayana, profond&#233;ment &#233;mu par le sort pitoyable de sa m&#232;re, remplit un bol de nourriture et partit le lui donner.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahaudgalayana felt deep pity and sadness, filled a bowl with food and went to provide for his mother.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#27597;&#24471;&#37474;&#39151;&#12290;&#20415;&#20197;&#24038;&#25163;&#38556; &#39151;&#21491;&#25163;&#25718; &#39151;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Elle prit le bol de sa main gauche, tandis que, de sa main droite, elle y puisait.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;She got the bowl, screened it with her left hand, and with her right hand made a fist of food&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;b04 : &#39135;&#26410;&#20837;&#21475;&#21270;&#25104;&#28779;&#28845;&#12290;&#36930;&#19981;&#24471;&#39135;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mais, avant d'entrer dans sa bouche, la nourriture se transforma en charbons ardents, et elle ne put manger.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;. But, before it entered her mouth, it turned into burning coals which could not be eaten.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#30446;&#36899;&#22823;&#21483;&#24754; b05 : &#34399; &#21884;&#27875;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahamaudgalyayana poussa un grand cri puis, rempli d'un profond chagrin, il se mit &#224; pleurer.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Mahamaudgalyayana called out and wept sorrowfully,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#39347;&#36996;&#30333;&#20315;&#12290;&#20855;&#38515;&#22914;&#27492;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Il se h&#226;ta de revenir vers le Bouddha pour que cela soit r&#233;solu..&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and hastened to return to the Buddha to set forth all of this.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;b06 : &#20315;&#35328;&#12290;&#27741;&#27597;&#32618;&#26681;&#28145;&#32080;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le Bouddha dit : &#8220;les offenses de ta m&#232;re sont profond&#233;ment et fermement enracin&#233;s.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;The Buddha said, &#034;your mother's offenses are deep and firmly rooted.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#38750;&#27741;&#19968;&#20154;&#21147;&#25152;&#22856;&#20309;&#12290;&#27741; b07 : &#38614;&#23389;&#38918;&#32882;&#21205;&#22825;&#22320;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Toi seul, tu ne peux rien. M&#234;me si les cris que ta pi&#233;t&#233; filialete fait pousser &#233;branlent le ciel et la terre,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;You alone do not have enough power. Although your filial sounds move heaven and earth,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#22825;&#31070;&#22320; &#31070;&#37034;&#39764;&#22806;&#36947;&#12290;&#36947; b08 : &#22763;&#22235;&#22825;&#29579;&#31070;&#12290;&#20134;&#19981;&#33021;&#22856;&#20309;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;les esprits c&#233;lestes et terrestes, les d&#233;mons pervers et les h&#233;r&#233;tiques, les brahmans, les qautre rois c&#233;lestes, aucun d'eux n'y peut rien&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;the heaven spirits, the earth spirits, twisted demons, and those outside the way, Brahmans, and the four heavenly king gods, are also without sufficient strength.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#30070;&#38920;&#21313;&#26041;&#34886;&#20711;&#23041; b09 : &#31070;&#20043;&#21147;&#12290;&#20035;&#24471;&#35299;&#33073;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Il faut pour la lib&#233;rer la myst&#233;rieuse puissance spitiruelle de la Sangha des Dix Directions.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;The awesome spiritual power of the assembled Sangha of the ten directions is necessary for the liberation to be attained.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;b10 : &#21566;&#20170;&#30070; &#29234;&#27741;&#35500;&#25937;&#28639;&#20043;&#27861;&#12290;&#20196;&#19968;&#20999;&#38627;&#30342;&#38626;&#24962; b11 : &#33510;&#32618;&#38556;&#28040;&#38500;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Je vais maintenant dire une loi (dharma) de salut, qui permettra &#224; tous ceux qui sont en difficult&#233; de dissiper leur angoisse et leurs souffrances, et d'&#233;liminer les obstacles constitu&#233;s par leurs offenses.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;I shall now speak a dharma of rescue, which causes all those in difficulty to leave worry and suffering, and to eradicate obstacles from offenses.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;b12 : &#20315;&#21578;&#30446;&#34030;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le Bouddha dit &#224; Maudgalyayana :&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;The Buddha told Maudgalyayana :&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#21313;&#26041;&#34886;&#20711; &#26044;&#19971;&#26376;&#21313;&#20116;&#26085;&#20711;&#33258;&#24675; b13 : &#26178;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#171; Le quinzi&#232;me jour du septi&#232;me mois, c'est pour la Sangha des Dix Directions le jour de Pravarana.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#034;The fifteenth day of the seventh month is the Pravarana day for the assembled Sangha of the ten directions.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#30070;&#29234;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#12290;&#21450;&#29694;&#22312;&#29238;&#27597;&#21380;&#38627;&#20013;&#32773;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Pour les p&#232;res et m&#232;res sur sept g&#233;n&#233;rations, et aussi pour les p&#232;res et m&#232;res actuels qui sont dans la d&#233;tresse,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;For the sake of fathers and mothers of seven generations past, as well as for fathers and mothers of the present who are in distress,.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#20855; b14 : &#39151;&#30334;&#21619;&#20116;&#26524;&#27762;&#28748;&#30406;&#22120;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Vous devez pr&#233;parer une offrande avec des bassines remplies des cent saveurs et des cinq fruits,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;you should prepare an offering of clean basins full of hundreds of flavors and the five fruits,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#39321;&#27833; &#37664;&#29165;&#24202;&#25975;&#33253;&#20855;&#12290; b15 : &#30433;&#19990;&#29976;&#32654;&#20197;&#33879;&#30406;&#20013;&#12290;&#20379;&#39178;&#21313;&#26041;&#22823;&#24499;&#34886;&#20711;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;de l'encens, de l'huile, des lampes, des bougies, des lits et leur literie, ce qui se fait de mieux. Vous les fournirez en offrandes &#224; la Sangha des Dix Directions de grande vertu.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and other offerings of incense, oil, lamps, candles, beds, and bedding, all the best of the world, to the greatly virtuous assembled Sangha of the ten directions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#30070; b16 : &#27492;&#20043;&#26085;&#12290;&#19968;&#20999;&#32854;&#34886;&#25110;&#22312;&#23665;&#38291;&#31146;&#23450; &#25110;&#24471;&#22235;&#36947; b17 : &#26524;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ce jour l&#224;, l'ensemble de l'assembl&#233;e sainte, qu'elle soit dans les montagnes en train de pratiquer les dhyana du samadhi, ou en train de r&#233;aliser les quatre fruits de la voie&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;On that day, all the holy assembly, whether in the mountains practicing dhyana samadhi, or obtaining the four fruits of the way,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#25110;&#27193;&#19979;&#32147;&#34892;&#12290;&#25110;&#20845;&#36890;&#33258;&#22312;&#25945;&#21270;&#32882;&#32862;&#32257; b18 : &#35258;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ou qu'elle marche sous les arbres, ou qu'elle se serve des six p&#233;n&#233;trations pour enseigner et transformer les auditeurs et ceux qui ont conscience des conditions ;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;or walking beneath trees, or using the independence of the six penetrations, to teach and transform sound hearers and those enlightened to conditions.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#25110;&#21313;&#22320;&#33769;&#34217;&#22823;&#20154;&#27402;&#29694;&#27604;&#19992;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;ou encore qu'elle se manifeste comme des moines alors qu'ils sont des des grands bodhisattva arriv&#233;s &#224; la dixi&#232;me terre&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Or provisionally manifesting as bhikshus when in fact they are great Bodhisattvas on the tenth ground&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#22312;&#22823;&#34886;&#20013;&#30342; b19 : &#21516;&#19968;&#24515;&#21463;&#37474;&#21644;&#32645;&#39151;&#12290;&#20855;&#28165;&#28136;&#25106;&#32854;&#34886;&#20043;&#36947;&#20854; b20 : &#24499;&#27754;&#27915;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#8211; toute cette assembl&#233;e accomplie parfaitement dans les pr&#233;ceptes purs et la vertu vaste comme l'oc&#233;an de la voie &#8211; que cette assembl&#233;e donc se r&#233;unisse et que tous d'un seul c&#339;ur re&#231;oivent la nourriture de &lt;i&gt;pravarana&lt;/i&gt;.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#8212; all complete in pure precepts and oceanlike virtue of the holy way&#8212;should gather in a great assembly and all of like mind receive the pravarana food.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#20854;&#26377;&#20379;&#39178;&#27492;&#31561;&#33258;&#24675;&#20711;&#32773;&#12290;&#29694; &#22312;&#29238; b21 : &#27597; &#19971;&#19990;&#29238;&#27597; &#20845;&#31278;&#35242;&#23660;&#12290;&#24471;&#20986;&#19977;&#36884;&#20043;&#33510;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Si quelqu'un effectue ainsi des offrandes &#224; la Sangha lors du &lt;i&gt;Pravarana&lt;/i&gt;, les p&#232;res et m&#232;re actuels, de m&#234;me que les six types de gens apparent&#233;s ; obtiendront d'&#233;chapper aux trois chemins de soufrance&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;If one thus makes offerings to these Provarana Sangha, one's present father and mother, parents of seven generations, as well as the six kinds of close relatives, will escape from the three paths of sufferings.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#25033; b22 : &#26178;&#35299;&#33073;&#34915;&#39135;&#33258;&#28982;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Et ils atteindront la d&#233;livrance au moment voulu. V&#234;tements et nourriture leur appara&#238;tront spontan&#233;ment.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;And at that time attain release.. Their clothing and food will spontaneously appear&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#33509; &#24489;&#26377;&#20154;&#29238;&#27597;&#29694;&#22312;&#32773;&#31119; b23 : &#27138;&#30334;&#24180;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Si cet homme a encore ses parents, ils seront dans la joie et la bonne fortune pendant cent ans.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;. If the parents are still alive, they will have wealth and blessings for a hundred years.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#33509; &#24050;&#20129;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#29983;&#22825;&#12290;&#33258;&#22312;&#21270;&#29983;&#20837;b24 : &#22825;&#33775;&#20809;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Les parents sur sept g&#233;n&#233;rations na&#238;tront dans les cieux. Naissant sans difficult&#233; par transformation, ils entreront dans la radiance des fleurs c&#233;lestes&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Parents of seven generations will be born in the heavens. Transformationally born, they will independently enter the celestial flower light.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#21463;&#28961;&#37327;&#24555;&#27138;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ils recevront une f&#233;licit&#233; sans bornes. .&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and experience limitless bliss&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#26178;&#20315;&#21189;&#21313;&#26041;&#34886;&#20711;&#12290;&#30342; b25 : &#20808;&#29234;&#26045;&#20027; &#23478;&#21610;&#39000;&#12290;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;A ce moment, le Bouddha ordonna &#224; la Sangha des dix directions de r&#233;citer des mantras et des v&#339;ux en faveur de la famille du donateur, pour les parents sur sept g&#233;n&#233;rations&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;At that time the Buddha commanded the assembled Sangha of the ten directions to recite mantras and vows for the sake of the donor's family, for parents of seven generations.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#34892;&#31146;&#23450;&#24847;&#28982; b26 : &#24460;&#21463;&#39135;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Apr&#232;s avoir pratiqu&#233; les concentrations mentales des dyana, ils re&#231;oivent la nourriture.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;After practicing dhyana concentration, they then may accept the food.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#21021;&#21463; &#30406;&#26178;&#12290;&#20808;&#23433;&#22312;&#20315; &#22612;&#21069;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Au d&#233;but quand vous recevez la bassine, placez la devant le stupa du Bouddha&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;When first receiving the basin, place it before the Buddha in the stupa.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#34886;&#20711;&#21610; b27 : &#39000;&#31455;&#12290;&#20415;&#33258;&#21463;&#39135;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Apr&#232;s avoir fini la pratique des mantra et des voeux, la sangha peut alors recevoir pour elle la nourriture.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;When the assembled sangha has finished the mantras and vows, then they may accept it.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;b28 : &#29246;&#26178;&#30446;&#36899;&#27604;&#19992;&#21450;, &#27492;&#22823;&#26371;&#22823;&#33769;&#34217;&#34886;&#12290;&#30342;&#22823; b29 : &#27489;&#21916;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;A ce moment-l&#224;, le &lt;i&gt;bhikshu &lt;/i&gt; Maudgalyayana et l'assembl&#233;e des grands Bodhisattvas se r&#233;jouirent extr&#234;mement.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;At that time the bhikshu Maudgalyayana and the assembly of great Bodhisattvas were all extremely delighted&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#32780;&#30446;&#36899;&#24754;&#21884;&#27875;&#32882;&#37323;&#28982;&#38500;&#28357;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Alors aussi les sanglots de Maudgalyayana s'arr&#234;t&#232;rent.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and the sorrowful sound of Maudgalyayana's crying ceased.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#26159;&#26178;&#30446; c01 : &#36899; &#20854;&#27597;&#12290;&#21363;&#26044;&#26159;&#26085;&#24471;&#33073;&#19968;&#21163;&#39187;&#39740;&#20043;&#33510;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Alors la m&#232;re de Maudagalyayana fut lib&#233;r&#233;e d'un kalpa de souffrance dans l &#233;tat d'esprit affam&#233;.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;At that time Maudgalyayana's mother obtained liberation from one kalpa of suffering as a hungry ghost.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;c02 : &#29246;&#26178;&#30446;&#36899;&#24489;&#30333;&#20315;&#35328;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Alors Maudgalyayana s'adressa au Bouddha :&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Maudgalyayana addressed the Buddha and said,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#24351;&#23376;&#25152;&#29983; &#29238;&#27597;&#12290;&#24471;&#33945; c03 : &#19977;&#23542;&#21151;&#24499;&#20043;&#21147;&#12290;&#34886;&#20711;&#23041;&#31070;&#20043;&#21147;&#25925;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le p&#232;re et la m&#232;re de ce disciple ont re&#231;u le pouvoir de m&#233;rit&#233;e et de vertu du triple joyau, gr&#226;ce au pouvoir spirituel divin de la Sangha.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#034;this disciple's parents have received the power of the merit and virtue of the triple jewel, because of the awesome spiritual power of the assembled Sangha.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#33509;&#26410;&#20358;&#19990; c04 : &#19968;&#20999;&#20315;&#24351;&#23376;&#12290; &#34892;&#23389;&#38918;&#32773; &#20134;&#25033;&#22857;&#27492;&#30402;&#34349;&#30406;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Si, dans l'avenir, les disciples du Bouddha pratiquent l'esprit filial en offrant les bassines de l'Ullambana,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;If in the future the Buddha's disciples practice filiality by offering up the Ullambana basins,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;c05 : &#25937;&#24230;&#29694;&#22312;&#29238;&#27597;&#20035;&#33267;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#12290; &#29234;&#21487;&#29246; &#19981;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;pourront-ils sauver de la m&#234;me mani&#232;re leur p&#232;re et m&#232;re encore vivants ? Et aussi ceux des sept mondes ?&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;will they be able to cross over their present fathers and mothers as well as those of seven generations past ?&#034;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;c06 : &#20315;&#35328;&#12290;&#22823;&#21892;&#24555;&#21839;&#12290;&#25105;&#27491;&#27442;&#35500;&#12290;&#27741;&#20170;&#24489;&#21839;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le Bouddha r&#233;pondit : &#8220;Il est bon que tu m'interroges. Alors que je voulais expliquer ce point, tu viens maintenant toi aussi de poser la question.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;The Buddha replied &#034;good indeed, I am happy you asked that question. I just wanted to speak about that and now you have also asked about it.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#21892;&#30007; c07 : &#23376;&#12290;&#33509; &#26377;&#27604;&#19992;&#27604;&#19992;&#23612;&#12290;&#22283;&#29579;&#22826;&#23376; &#29579;&#23376;&#22823;&#33251; c08 : &#23472;&#30456;&#12290;&#19977;&#20844;&#30334;&#23448;&#33836;&#27665;&#24246;&#20154;&#12290;&#34892; &#23389;&#24904;&#32773;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Homme de bien, si des &lt;i&gt;bhikshus&lt;/i&gt;, des &lt;i&gt;bhishunis&lt;/i&gt;, des rois, des princes de la couronne, des grands minsitres, des premiers ministres, des centaines de fonctionnaires, les dizaines de milliers d'hommes ordinaires pratiquent la pi&#233;t&#233; filiale,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Good man, if bhikshus, bhikshunis, kings, crown princes, great ministers, great officials, cabinet members, the hundreds of officers, and the tens of thousands of citizens wish to practice compassionate filial conduct,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#30342; &#25033; c09 : &#29234;&#25152;&#29983;&#29694;&#22312;&#29238;&#27597;&#12290;&#36942;&#21435;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#12290;&#26044;&#19971;&#26376;&#21313; c10 : &#20116;&#26085;&#12290;&#20315;&#27489;&#21916;&#26085;&#12290;&#20711;&#33258;&#24675;&#26085;&#12290;&#20197;&#30334;&#21619; &#39150;&#39135;&#23433; c11 : &#30402;&#34349;&#30406;&#20013;&#12290;&#26045;&#21313;&#26041;&#33258;&#24675;&#20711;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;le jour joyeux du Bouddha, le jour de la &lt;i&gt;Pravarana &lt;/i&gt; de la Sangha, tous devraient offrir les bassines de l'Ullambana remplies des mets aux cent saveurs &#224; la Sangha de la Pravarana des dix directions, en faveur de leurs p&#232;re et m&#232;re encore vivants, et aussi pour leur p&#232;re et m&#232;re des septs g&#233;n&#233;rations pass&#233;es,&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;for the sake of the parents who bore them, as well as for the sake of fathers and mothers of seven lives past, on the fifteenth day of the seventh month, the day of the buddhas' delight, the day of the Sangha's Pravarana, they all should place hundreds of flavors of foods in the Ullambana basins, and offer them to the Pravarana Sangha of the ten directions.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#20062;&#39000; &#20415;&#20351;&#29694;&#22312; c12 : &#29238;&#27597;&#22781;&#21629;&#30334;&#24180;&#28961;&#30149;&#12290;&#28961;&#19968;&#20999;&#33510;&#24817;&#20043;&#24739;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Tous devraient faire le v&#339;u que leur p&#232;re et m&#232;re vivent cent ans sans maladie, ni aucune d&#233;tresse ni soucis.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;They should vow to cause the length of life of the present father and mother to reach a hundred years without illness, without sufferings, afflictions, or worries,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#20035;&#33267; c13 : &#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#38626;&#39187;&#39740;&#33510;&#12290; &#24471;&#29983;&#22825;&#20154;&#20013; &#31119;&#27138;&#28961; c14 : &#26997;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Et aussi tous devraient faie le v&#339;u que les sept g&#233;n&#233;rations de p&#232;re et m&#232;re &#233;chappent aux souffrances des esprits affam&#233;s, qu'ils obtiennent de rena&#238;tre comme &#234;tres c&#233;lestes ou comme &#234;tres humains, et de recevoir une bonne fortune et une f&#233;licit&#233; sans bornes.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and also vow to cause seven generations of fathers and mothers to leave the sufferings of the hungry ghosts, to be born among men and gods, and to have blessings and bliss without limit.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;c15 : &#20315;&#21578;&#35576;&#21892;&#30007;&#23376;&#21892;&#22899;&#20154;&#26159;&#20315;&#24351;&#23376;&#20462;&#23389;&#38918;&#32773;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le Bouddha dit aux divers hommes et aux femmes de bien : quand ils font des offranes, les disciples du Buddha qui cultivent la pi&#233;t&#233; filiale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;The Buddha told all the good men and good women, &#034;those disciples of the Buddha who cultivate filial conduct&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;c16 : &#25033;&#24565;&#24565;&#20013;&#24120;&#25014;&#29238;&#27597; &#20379;&#39178;&#20035;&#33267;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;devraient se rappeler dans toutes leurs pens&#233;es de leurs p&#232;re et m&#232;re jusqu'&#224; la septi&#232;me g&#233;n&#233;ration&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;should in thought after thought, constantly recall their present fathers and mothers when making offerings, as well as the fathers and mothers of seven lives past.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#24180; c17 : &#24180;&#19971;&#26376;&#21313;&#20116;&#26085;&#12290; &#24120;&#20197;&#23389; &#38918;&#24904;&#25014;&#25152;&#29983;&#29238;&#27597;&#12290; c18 : &#20035;&#33267;&#19971;&#19990;&#29238;&#27597;&#29234;&#20316;&#30402;&#34349;&#30406;&#26045;&#20315;&#21450;&#20711;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Chaque ann&#233;e, le quinzi&#232;me jour du septi&#232;me mois, en raison de leur pi&#233;t&#233; filiale, tous devraient rappeler leurs parents, ceux qui les ont &#233;lev&#233;s et les autres jusqu'&#224; la septi&#232;me g&#233;n&#233;ration ; ils devraient confectionner les bassines de l'Ullambana pour les distribuer au Bouddha et au Sangha.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Every year, on the fifteenth day of the seventh month, they should always, out of filial compassion, recall their parents who bore them and those of seven lives past, and for their sakes perform the offering of the Ullambana basin to the Buddha and the Sangha&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#20197;&#22577; c19 : &#29238;&#27597;&#38263;&#39178;&#24904;&#24859;&#20043;&#24681;&#12290;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Ils rendront ainsi &#224; leurs p&#232;re et m&#232;re leur attention affectueuse et les soins qu'ils leur ont prodigu&#233;s pour les &#233;lever.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;and thus repay the loving kindness of the parents who raised and nourished them.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#33509;&#19968;&#20999;&#20315;&#24351;&#23376;&#12290;&#25033;&#30070;&#22857; c20 : &#25345;&#26159;&#27861;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Que chaque disciple du Bouddha re&#231;oive avec respect cette loi (dharma).&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;All Buddhas' disciples should respectfully receive this dharma.&#034;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;c21 : &#29246;&#26178;&#30446;&#36899;&#27604;&#19992;&#12290;&#22235;&#36649;&#24351;&#23376;&#12290; &#32862;&#20315;&#25152;&#35500;&#27489;&#21916; c22 : &#22857;&#34892;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;A ce moment-l&#224;, le &lt;i&gt;bhikshu &lt;/i&gt; Maudgalyayana, les quatre assembl&#233;es de disciples entendirent l'explication du Buddha et la pratiqu&#232;rent avec joie.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;At that time the bhikshu Maudgalyayana and the four-fold assembly of disciples, hearing what the Buddha said, practiced it with delight.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;c23 : &#20315;&#35500;&#30402;&#34349;&#30406;&#32147;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;End of the Buddha speaks of Ullambana Sutra True words for repaying parents' kindness. &lt;i&gt;Na mwo mi li dwo dwo pe ye swo he&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#21335;&#28961;&#23494;&#21033;&#22810;&#22810;&#23110;&#26355;&#23057;&#35382; : le mantra de la piet&#233; filiale d'apr&#232;s http://www.dharmawheel.net/vi&#034; id=&#034;nh7-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;ca&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;A. Contenu du sutra Yulanpen&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1. La pi&#233;t&#233; filiale &#23389;&#38918; constitue le th&#232;me central de ce sutra. &lt;br class='autobr' /&gt;
Maudgalyayana &#30446;&#36899; (ou aussi &#30446;&#24314;&#36899; ) se sert de sa concentration r&#233;cemment atteinte pour rencontrer ses parents et leur rendre leur bont&#233; de l'avoir &#233;lev&#233; (le chinois parle de l'allaitement &#20083;, introduisant le th&#232;me de la nourriture, autre th&#232;me majeur de ce sutra, comme nous allons le voir) ; il d&#233;couvre alors deux choses :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Il d&#233;couvre d'abord que sa m&#232;re est all&#233;e dans une des trois mauvaises destin&#233;es, la destin&#233;e des esprits affam&#233;s &#39187;&#39740; (th&#232;me de la nourriture) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; il d&#233;couvre aussi que, malgr&#233; ses pouvoirs extraordinaires, il ne peut pas l'alimenter comme sa pi&#233;t&#233; filiale l'y pousse : telle est la force des mauvais fruits karmiques de sa m&#232;re qu'elle transforme la nourriture magiquement offerte dans un bol &#37474; en charbons ardents (le th&#232;me du bol offert, de la nourriture offerte).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; Maudgalyayana pousse alors des sanglots qui fendent m&#234;me le c&#339;ur des &#234;tres c&#233;lestes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;On voit ici que la pi&#233;t&#233; filiale ne r&#233;sulte pas seulement de l'obligation (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; 2. Comment faire une offrande de nourriture &#224; un parent dans une mauvaise destin&#233;e comme celle des esprits affam&#233;s ? Sachant que cette offrande r&#233;pond au devoir de pi&#233;t&#233; filiale, l'enfant devenu adulte devant rendre en particulier &#224; ses parents le soin qu'ils ont pris &#224; le nourrir.&lt;br class='autobr' /&gt; Quelle est la puissance qui permettra de le faire, alors qu'un disciple comme Maudgalyayana, le plus grand des disciples du Buddha Sakyamuni pour ce qui est des pouvoirs magiques, n'y arrive pas ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3. Dans le sutra &lt;i&gt;Yulanpen&lt;/i&gt;, Le Bouddha Sakyamuni donne la r&#233;ponse : la communaut&#233; monastique peut seule atteindre le niveau de puissance capable de surmonter la force karmique qui emp&#234;che n'importe quelle autre puissance de nourrir les esprits affam&#233;s.&lt;br class='autobr' /&gt;
Et pas n'importe quand : seulement lors de la pleine lune du septi&#232;me mois. Cette date correspond en effet au jour du &lt;i&gt;Pravarana&lt;/i&gt;, ch.&#33258;&#24675; : ce jour l&#224;, la communaut&#233; monastique &#34886;&#20711; sort de sa retraite, elle est donc suppos&#233;e &#234;tre &#224; son maximum de paix et de concentration , ce qui lui permet de d&#233;ployer une &#233;nergie psychique extraordinairement puissante, qui vaincra la force karmique mauvaise.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4. Le rite d&#233;crit par le sutra comporte un certain nombre d'&#233;tapes :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Aux la&#239;cs de pr&#233;parer l'offrande : ils placent dans des bassines &#30406; &lt;i&gt;pen &lt;/i&gt; &#8211; d'o&#249; la f&#234;te de l'Yulanpen &#30402;&#34349;&#30406; en chinois, correspondant &#224; ce rite - des aliments (th&#232;me de la nourriture), mais pas seulement : ils placent aussi des offrandes d'encens, d'huile, de lampes, de bougies, de lits et literie. Il ne s'agit en effet plus seulement d'offrir de la nourriture, car l'offrande s'adresse d'abord &#224; la &lt;i&gt;sangha &lt;/i&gt; monastique, devenue l'interm&#233;diaire entre ceux qui font les offrandes et les esprits qu'il s'agit d'aider.&lt;br class='autobr' /&gt; En effet, c'est la communaut&#233; monastique qui va aider les d&#233;funts par des mantra &#21610; et des v&#339;ux &#39000;. Quels v&#339;ux ? nous savons maintenant qu'il s'agit des v&#339;ux formul&#233;s par la communaut&#233; monastique pour le salut des esprits en perdition.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mieux, le Bouddha affirme dans ce sutra que les parents jusqu'&#224; la septi&#232;me g&#233;n&#233;ration &#233;chapperont aux trois destin&#233;s mauvaises : la loi karmique qui les maintenait est renvers&#233;e par la puissance des mantra et des v&#339;ux de salut &#233;mis par la communaut&#233; monastique &#224; la fin de sa retraite annuelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Surplus de bienfait : en supposant que les parents soient encore vivants, la puissance de la communaut&#233; monastique s'exerce aussi pour eux, puisqu'ils conna&#238;tront cent ans de prosp&#233;rit&#233; &#8211; ou du moins tel sera le v&#339;u des moines&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;La version de Wieger est plus sobre en terme de promesses&#034; id=&#034;nh7-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le r&#233;sultat est alors conforme &#224; ce qui est attendu : la m&#232;re de Maudgalyayana &#233;chappe &#224; un &lt;i&gt;kalpa &lt;/i&gt; de tourments de la faim.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;cb&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;B. Fonction du sutra Yulanpen&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;5. D'apr&#232;s Fran&#231;ois Martin&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Voir son article dans : Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale, (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7-7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, ce sutra a permis au bouddhisme de prendre en charge la pi&#233;t&#233; filiale, si importante dans la mentalit&#233; chinoise, selon son mode propre. Il r&#233;pond ainsi &#224; l'accusation fr&#233;quemment port&#233;e contre lui, &#224; savoir qu'il d&#233;sorganisait la famille en pr&#244;nant une sortie de famille (le moine est celui qui a quitt&#233; sa famille &#20986;&#23478;), &#224; l'instar de son fondateur qui avait quitt&#233; femme(s) et enfant : l'enfant entr&#233; dans le monast&#232;re ne pouvait pas continuer le rite fun&#233;raire traditionnel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6. Cette accusation portait d&#233;j&#224; en Inde m&#234;me, au commencement du bouddhisme, si l'on en croit Bareau :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt; &#171; Fait plus grave encore, la disparition du fils a&#238;n&#233; ou unique prive les parents des rites fun&#233;raires dont le soin incombait &#224; celui-ci, ce qui les obligera, selon les croyances du temps, &#224; errer sans fin sur terre sous la forme de revenants affam&#233;s (preta), et c'est l&#224; une situation qu'ils ne peuvent envisager avec joie &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;BAREAU, Andr&#233;, Recherches sur la biographie du Buddha dans les Sutrapitaka (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7-8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;7. Non, r&#233;pond ce sutra : la pratique des moines aide les parents d&#233;funts (ceux des autres mais aussi les siens, ajouterions-nous, ce qui fait qu'une famille devrait se r&#233;jouir de voir un de ses fils les quitter pour le monast&#232;re). Le culte des anc&#234;tres n'est donc pas interrompu, contrairement aux apparences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8. Remarquons par ailleurs qu'il inverse l'accusation indienne, et sans doute aussi chinoise : le fils rest&#233; &#224; la maison ne peut pas faire sortir ses parents des mauvaises destin&#233;es, quelle que soit sa pi&#233;t&#233; filiale, alors que le fils moine le peut.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9. Remarquons aussi que la destin&#233;e des &lt;i&gt;preta&lt;/i&gt;, des esprits affam&#233;s fait partie de la cosmologie indienne reprise par le bouddhisme originel : mais la cosmologie indienne n'est pas la cosmologie chinoise, donc le sutra du &lt;i&gt;Yulanpen &lt;/i&gt; r&#233;pond &#224; l'accusation &#224; l'int&#233;rieur des cadres conceptuels propres au bouddhisme, qui ne sont pas d'office ceux de la culture chinoise : il a pu cependant porter dans la mesure o&#249; les &lt;i&gt;preta &lt;/i&gt; &#39187;&#39740; ont pu &#234;tre assimil&#233;s analogiquement aux esprits errants chinois gr&#226;ce &#224; l'id&#233;ogramme commun &#39740;, utilis&#233; pour traduire &lt;i&gt;preta&lt;/i&gt;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette analogie a pu servir le bouddhisme, mais aussi le desservir dans la mesure o&#249; elle introduit une confusion entre une conception bouddhiste et une conception issue de la religion traditionnelle chinois emprunte de chamanisme [piste &#224; travailler].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10. Ce sutra vient donc fort &#224; propos, et il n'a sans doute pas peu contribu&#233; &#224; l'acclimatation du bouddhisme en Chine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autre effet non n&#233;gligeable de ce sutra : il permet &#224; la communaut&#233; monastique de recevoir des dons non n&#233;gligeables, quand on sait que la f&#234;te de l'&lt;i&gt;Yulanpen &lt;/i&gt; constitue la seconde grande f&#234;te bouddhiste.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a id=&#034;cc&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;C. Post&#233;rit&#233; du sutra Yulanpen en Asie sinis&#233;e.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;11. Le sutra Yulanpen est sans doute &#224; l'origine de la &#034;f&#234;te de la pi&#233;t&#233; filiale&#034;. Cette f&#234;te existe officiellement en Chine depuis 528 apr&#232;s J&#233;sus-Christ, gr&#226;ce &#224; l'empereur Wu des Liang&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Voir : Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale, John Lagerwey (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7-9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;12. Elle existe encore maintenant, que l'on pense &#224; l'&lt;i&gt;obon &lt;/i&gt; au Japon, ou au jour de la pi&#233;t&#233; filiale au Vietnam.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le lecteur (la lectrice) int&#233;ress&#233;(e) pourra aussi regarder l'&#233;mission &#171; Sagesses bouddhistes &#187; sur France 2 diffus&#233;e le 14 d&#233;cembre 2008, comprenant l'interview de Thich Tinh Quang de la pagode Khu&#244;ng Vi&#234;t &#224; Orsay.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&#169; esperer-isshoni.fr, juin 2009&lt;br class='autobr' /&gt;
&#169; esperer-isshoni.info, juin 2014&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb7-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;T.0685_.16.0779 tir&#233; du site internet &lt;a href=&#034;http://21dzk.l.u-tokyo.ac.jp/SAT/database.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;SAT Daiz&#244;ky&#244; Text Database&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Notre traduction &#224; partir de l'anglais.&lt;br class='autobr' /&gt;
Voir aussi &lt;a href=&#034;http://classiques.uqac.ca/classiques/wieger_leon/C11_histoire_croyances_religieuses/croyances_opinions_2.doc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la traduction par L&#233;on Wieger&lt;/a&gt; &#224; partir d'une autre version chinoise, plus explicite &#224; certains endroits.&lt;br class='autobr' /&gt;
(Il s'agit d'une num&#233;risation de : L&#233;on WIEGER S.J., &lt;i&gt;Histoire des croyances religieuses et des opinions philosophiques en Chine depuis l'origine jusqu'&#224; nos jours, Troisi&#232;me et quatri&#232;me p&#233;riodes : de 65 &#224; nos jours&lt;/i&gt;, deuxi&#232;me &#233;dition, imprimerie de Hien-hien, 1922, 798 pages. Premi&#232;re &#233;dition, 1917.)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;http://web.singnet.com.sg/~alankhoo/Ullambana.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Traduction anglaisesur Internet&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#21335;&#28961;&#23494;&#21033;&#22810;&#22810;&#23110;&#26355;&#23057;&#35382; : le mantra de la piet&#233; filiale d'apr&#232;s &lt;a href=&#034;http://www.dharmawheel.net/viewtopic.php?f=81&amp;t=4798&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.dharmawheel.net/viewtopic&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;On voit ici que la pi&#233;t&#233; filiale ne r&#233;sulte pas seulement de l'obligation quasi juridique cr&#233;&#233;e par la dette envers les parents, mais aussi de l'affection envers eux&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La version de Wieger est plus sobre en terme de promesses&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Voir son article dans : &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale&lt;/i&gt;, John Lagerwey (dir.), Cerf 2009, 724 p.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; MARTIN, Fran&#231;ois, &#171; Les bouddhistes la&#239;cs, leurs id&#233;aux et leurs pratiques &#187;, p. 559.
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb7-8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;BAREAU, Andr&#233;, &lt;i&gt;Recherches sur la biographie du Buddha dans les Sutrapitaka et les Vinayapitaka anciens : de la qu&#234;te de l'&#201;veil &#224; la conversion de Sariputra et de Maudgalyana&lt;/i&gt;, Publications de l'Ecole Fran&#231;aise d'Extr&#234;me-Orient, volume LIII, Paris 1963, p. 358&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7-9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7-9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7-9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Voir : &lt;i&gt;Religion et soci&#233;t&#233; en Chine ancienne et m&#233;di&#233;vale&lt;/i&gt;, John Lagerwey (dir.), Cerf 2009, 724 p.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; MARTIN, Fran&#231;ois, &#171; Les bouddhistes la&#239;cs, leurs id&#233;aux et leurs pratiques &#187;, p. 559.
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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